他的个子不高不矮，眼睛水汪汪的，脸方方的，一张方方的脸上挂满笑容，笑起来露出大大的牙齿，头发短短的，黑黑的。他是个乐于助人的人，有一次，我的彩笔还在运输路上，他把彩笔借给了我，我激动得说不出话来。他学习很好，特别是数学，有一次，我数学题不会，他主动来帮我，我很开心。（段评：你这段对人物外貌和事例进行了描述,但语言较平淡,且事例的描写可以更细致。比如描写外貌时可以用一些比喻的手法,写事例时增加当时对方的语言。另外多运用一些形容词可以让句子读起来更生动。例如“水汪汪的”可以修饰“大眼睛”；“短短的”“黑黑的”可合并为“一头又黑又短的头发”等。修改版：他的个子不高不矮,一双大眼睛水汪汪的,像两颗明亮的宝石。脸方方的,就像一个可爱的小方块,上面总是挂满灿烂的笑容,笑起来就露出大大的牙齿。他还有一头又黑又短的头发。他是个乐于助人的人。有一次,我的彩笔还在运输路上,急得我像热锅上的蚂蚁。这时他笑着对我说:‘别着急,用我的吧！’然后把彩笔递给了我,我激动得说不出话来。他学习很好,特别是数学。有一次,我遇到一道难题怎么也解不出来,他主动走过来,耐心地说:‘我来帮你吧。’在他的帮助下,我解开了难题,我心里可开心啦。）

他的爱好是射击，以前我每个周末都会约他去进行射击运动，他除了没空，一般都会同意。他还很爱弹钢琴，有一次，我去他家玩，他在弹钢琴。我进他家了，他因弹钢琴太入迷了，我进他家了，他都不知道。（段评：这段写朋友的爱好,逻辑较清晰,但对朋友爱弹钢琴的描写可以更详细,增加一些“我”的反应或者朋友演奏时的细节。内容可以更丰富,字数也可适当增加。比如可以描写一下钢琴的声音等。修改版：他的爱好是射击,以前每个周末我都会约他去进行射击运动。只要他有空,总是会很爽快地答应我,然后我们就会开心地前往射击场。他还特别爱弹钢琴。有一次,我去他家玩,刚走到门口就听到屋里传来悠扬的钢琴声。我轻轻地推开门,看到他正全神贯注地坐在钢琴前,手指在琴键上轻快地跳跃着,那美妙的音符像一串串珍珠从他的指尖流淌出来。我静静地走到他身边,可他因为太投入弹钢琴了,压根没发现我进来。我听得都入迷了,直到一曲弹完,我才忍不住拍手叫好。）

这就是我的好朋友，来猜猜他是谁吧？ (改：来猜猜他是谁吧！) （段评：结尾比较简洁直白,但可以适当增加一些对朋友的情感表达,让结尾更有感染力。修改版：这就是我那个既乐于助人又多才多艺的好朋友,我可喜欢他啦！你们来猜猜他是谁吧？）