心爱之物有的人是小熊玩具，有的人是小兔、小猫，但我的是一只小狗。（段评：开头通过对比别人的心爱之物引出自己的小狗,主题明确,但语言可以更生动一些,比如加入自己看到小狗时的心情,让开头更有吸引力。修改版：同学们的心爱之物各种各样,有的是毛绒小熊,有的是会叫的小兔玩偶,可我最宝贝的,是那只蹦蹦跳跳的小狗佩利。）

这只小狗是生日 (改：这只小狗是我生日) 是哥哥给我的，这只小狗眼睛黑黑的像两个葡萄，鼻子粉粉的，有四只长长的腿，他叫佩利。（段评：写出了小狗的来历和外貌,很真实,但外貌描写可以更具体,比如毛的颜色、摸起来的感觉,让小狗的样子更清晰。修改版：这只小狗是我生日那天哥哥送我的礼物。它的眼睛黑溜溜的像两颗紫葡萄,粉粉的小鼻子总是湿乎乎的,身上的毛软软的像棉花,还有四条跑起来飞快的小短腿,我给它取名叫佩利。）

它的爱好有点多……喜欢跑跳，像一只大大的马有活力，它比较喜欢吃肉每次吃饭就飞快的跑 (改：飞快地跑) 过去等我去放饭。（段评：提到了小狗的爱好,内容贴近生活,但可以加入小狗跑跳时的样子,还有吃肉时的小细节,让描写更生动。修改版：佩利的爱好可多啦！它最喜欢在院子里跑跳,四条腿蹬得飞快,像只小马达一样有活力。每次我端出肉碗,它就摇着尾巴围着我转,眼睛直勾勾地盯着碗,等我放好就立刻扑过去狼吞虎咽。）

它还会发“警报”，我带它去散步有一个姐姐她向我要纸，但“佩利”在那叫，最后还是给了纸但小狗生气了。（段评：写了小狗发“警报”的事,很有趣,但可以加入小狗叫时的动作,还有“我”当时的反应,让故事更完整。修改版：佩利还会给我“站岗”呢！有一次我带它散步,一位陌生姐姐向我借纸巾,佩利突然竖起耳朵“汪汪”叫起来,小尾巴绷得直直的。我把纸巾递给姐姐后,佩利还气鼓鼓地瞪着姐姐,好像在说“不许靠近我的小主人”。）

回家后我在哄他，哄好后他在我腿下蹭我。（段评：写出了哄小狗的情景,情感真挚,但可以加入哄它时的具体动作,比如摸它的头、和它说话,让画面更温暖。修改版：回家后我赶紧蹲下来哄它,轻轻摸它的背,说:“佩利别生气啦,姐姐是好人呀。”哄了一会儿,它终于不气了,用小脑袋蹭我的腿,尾巴也慢慢摇起来。）

它太粘人了我吃饭的时候它在我腿边蹭来蹭去的，我摸了一下它的头，见我不理他，他去抓沙发我 说：不行。！ (改：不行！) 佩利！佩利委屈的爬在 (改：趴在) 沙发上，我吃完饭欲去看看他，他生气了，他在在脑热出坏点子 (改：他在脑里想出坏点子) ，我在沙发上看电视他把我扑倒在沙发上我满脸都是他的口水了。（段评：这段写了佩利粘人的小趣事,充满童真,但可以把佩利的动作和“我”的反应写得更具体,让画面感更强。比如佩利抓沙发时的小爪子动作,扑倒“我”时的样子,这样故事更生动哦。修改版：佩利可粘人啦！我吃饭时它总在我腿边蹭来蹭去,用小爪子轻轻扒我的裤腿。我摸了摸它的头,继续吃饭,它见我不理它,就跑到沙发边用爪子抓了抓沙发套,好像在撒娇。我赶紧说:“佩利,不许抓沙发！”它立刻耷拉着耳朵,委屈地趴在沙发上。等我吃完饭过去看它,它突然跳起来把我扑倒在沙发上,用湿乎乎的舌头舔我的脸,弄得我满脸都是口水,真是又气又笑。）

这就是我的心爱之物“佩利”（段评：结尾点题,总结了心爱之物是佩利,但可以加入自己对佩利的感情,让结尾更温暖。修改版：这就是我的心爱之物佩利,它虽然调皮又粘人,却是我最好的伙伴,每天都给我带来满满的快乐。）