我是一只蚂蚁，我最喜欢在房间里旅行。我喜欢在笔杆上散步，它就像大桥一样，一边通往一本书而另一边一块橡皮 (改：而另一边是一块橡皮) 。我爬到书上，伪装成书里的一个字，每天都变化位置，这本书的主人还在好奇书的内容为什么会变呢！我又爬到橡皮上，橡皮弹弹的，软软的，做蹦床正好。（段评：本段以蚂蚁的视角展开房间里的旅行,想象丰富,充满童真童趣,还运用了比喻的修辞手法,把笔杆比作大桥,很生动。不过可以增加一些感官细节,比如在笔杆上散步时的触感,在书上伪装成字时的心理活动,让画面更具体。修改版：我是一只小蚂蚁,最喜欢在小主人的房间里来一场奇妙旅行。我喜欢沿着笔杆慢慢散步,笔杆滑溜溜的,像一座长长的大桥,一头连着厚厚的故事书,另一头通向软乎乎的橡皮。爬到书上时,我会悄悄钻进字里行间,伪装成一个会“搬家”的小墨点——今天藏在“森林”两个字中间,明天又跳到“星星”旁边,小主人总歪着头嘀咕:“书里的字怎么偷偷换位置啦？”我还爱趴在橡皮上蹦跳,橡皮弹弹的、软软的,简直是我的专属蹦床！）

就在我玩得不亦乐乎的时候，我听到了一个微小的声音在说：“救救我，救救我。”我赶紧四处张望，我发现了一只小蚂蚁被压在了一把大大的直尺下。我急得莽足了力气 (改：铆足了力气) ，憋红了脸想要把尺子抬起来，可是尺子依旧纹丝不动。我急得到处乱转，直到我看到几只同伴爬了过来，我急忙说：“快来帮忙，一只小蚂蚁被压在尺子下面了！”我们几个小蚂蚁一起用力，把尺子抬了起来，救出了那只小蚂蚁。俗话说：“人心齐，泰山移。”我们今天可算是把“泰山”移了。（段评：本段通过救同伴的情节体现了团结的主题,情节完整,还引用了俗语,很棒。但可以增加同伴们一起用力时的细节,比如大家的动作、表情,让场景更真实。修改版：就在我玩得忘乎所以时,一阵细细的呼救声钻进耳朵:“救救我……救救我……”我急忙四处张望,发现一只小蚂蚁被压在大大的直尺下,腿还在微微发抖。我急得团团转,弓起背用尽全力顶直尺,脸憋得通红,可直尺纹丝不动。就在我快哭出来时,几只同伴爬了过来,我连忙挥着触角喊:“快来帮忙！有伙伴被压在尺子下面了！”大家立刻围过来,有的咬着尺子边缘,有的顶着尺子底部,齐声喊着“嘿哟嘿哟”,终于把直尺抬起来了一点点,救出了那只小蚂蚁。果然“人心齐,泰山移”,我们今天真的把“泰山”挪开啦！）

于是，为了不让更多蚂蚁受伤，我们决定还是立一个牌子，就写：“此处有危险物体，注意闪避”，我们几个小蚂蚁高兴地围成了一个圈跳起了舞，“吱呀”一声，门开了，冲进来一个小男孩，他不小心把桌子撞歪了，他可真马虎，他看了看桌子拿了本书就走了。可是他这一撞，把我和我的伙伴们撞东倒西歪，我站在桌子边，所以因为冲击力 (改：因为冲击力) 掉了下去。站在我旁边那小蚂蚁想捉住我，但手太短了 (改：触须太短了) ，我心想：“我这短暂的一身 (改：一生) 就要结束了吗？我还没爬过这整个房间每个角落呢，我就要这么离开了吗？”就在这时，一只蚂蚁捉到了我的脚，所有蚂蚁构成一个蚂蚁绳子把我救了上来。（段评：本段延续了团结的主题,情节有起伏,但可以把小蚂蚁救“我”的过程写得更具体,比如“蚂蚁绳子”是怎么形成的,大家的动作是怎样的,让紧张感更强烈。修改版：为了不让更多伙伴受伤,我们决定立一块警告牌,用小石子拼出“此处有危险,小心直尺！”几个字。刚拼好,我们就围成圈跳起了舞。突然“吱呀”一声,门开了,小主人冲进来,不小心撞歪了桌子——他可真马虎！桌子晃了晃,我站在边缘没站稳,一下子掉了下去。旁边的小蚂蚁伸手想抓我,可触角太短够不着。我心里慌极了:“我的旅行还没走完整个房间呢,难道就要结束了？”就在这时,一只蚂蚁咬住了我的脚,接着又有几只蚂蚁咬住前面伙伴的尾巴,连成一条“蚂蚁绳子”,把我慢慢拉了上来。）

晚上，我躺在花盆的泥土里，盖着花瓣被子，回想起这些，我体会到了团结的力量进入了梦乡 (改：体会到了团结的力量,进入了梦乡) 。（段评：本段作为结尾,总结了一天的经历,点明了团结的主题,但可以把梦乡的内容和白天的经历联系起来,让情感更真挚。修改版：晚上,我躺在花盆的泥土里,盖着香香的花瓣被子,回想起今天的事:一起抬直尺的“嘿哟”声,连成绳子救我的伙伴们……团结的感觉像暖暖的阳光,裹着我进入了梦乡。梦里,我和伙伴们手拉手,把整个房间都变成了安全又好玩的乐园！）