我的班里出现了一个很神奇的人，他的头发乌黑乌黑的，一根根竖起来，像调皮的小刺猬一样，他的眼睛像黑宝石一样，亮晶晶的，他的脸蛋很润滑 (改：圆润) ，摸起来很Q弹，他笑起来的时候嘴巴上扬，好像一个大大的金元宝，旁边还有两个迷人的小酒窝。（段评：这段对人物外貌描写很生动,但如果能补充一下这个神奇的人首次出现的场景,这样开头会使故事有切入感,还可以增加字数。修改版：有一天上课时,我的班里出现了一个很神奇的人。他的头发乌黑乌黑的,一根根竖起来,像调皮的小刺猬一样。他的眼睛像黑宝石一样,亮晶晶的,他的脸蛋很润滑,摸起来很Q弹,他笑起来的时候嘴巴上扬,好像一个大大的金元宝,旁边还有两个迷人的小酒窝。）

别看他平时很调皮，他还是一名“体育健将”呢！他酷爱跑步，经常能在操场上看到他奔跑的身影，而且他还喜欢打篮球，每一次打篮球的时候，他运着球跑着，速度很快，我们都拦不住他。每次运动会的时候，他参加了许多单人项目和集体项目，还得了许多许多的奖状，（段评：此段说他是“体育健将”,但对他跑步、打篮球以及运动会比赛没有具体描写,内容过于概括。可以详细写一写他跑步时的动作,打篮球的精彩瞬间,还有运动会上比赛的情景。修改版：别看他平时很调皮,他还是一名“体育健将”呢！他酷爱跑步,每次跑步的时候,他的双腿就像安装了小马达一样,飞快地交替着,双臂有力地摆动,经常能在操场上看到他风一般奔跑的身影。他还喜欢打篮球,每一次打篮球的时候,他运着球快速地跑着,灵活地躲避着我们的阻拦,突然一个变向,就把我们甩在了身后,然后高高跃起,精准地将球投进篮筐。每次运动会的时候,他参加了许多单人项目和集体项目,在跑步比赛中,他像离弦的箭一样冲出去,第一个冲过终点,还得了许多许多的奖状。）

他是一位很乐于助人的同学，记得有一次，我不小心摔倒了，他扶我起来，又问我疼不疼，我感觉他就像个“小太阳”，有他在，每天都是晴天。（段评：该段写他乐于助人,事例较简短,可丰富细节。比如描写他扶“我”起来的动作,询问“我”时的表情和语气等。修改版：他是一位很乐于助人的同学,记得有一次,我不小心摔倒了。他赶紧跑到我身边,弯下腰,伸出有力的双手,小心翼翼地把我扶起来,然后一脸关切地看着我,眼睛里满是担心,温柔地问我:“疼不疼呀？”我感觉他就像个“小太阳”,有他在,每天都是晴天。）

现在，你能不能猜出他是谁了呢？