她有一双像黑宝石的眼睛，她的脸软软的，像棉花糖一样，她的头发黑乎乎的，身材又高又瘦。（段评：这段对外貌的描写较为简单平淡。可以增加一些细节,让描写更生动,也能增加字数。比如在描写眼睛时,可以说说眼睛看起来像黑宝石一样怎么样,描写脸时可以描述一下摸起来像棉花糖的感觉。修改版：她有一双像黑宝石一样闪亮的眼睛,总是忽闪忽闪的,特别有神。她的脸软软的,像棉花糖一样,摸上去绵绵的、甜甜的,让人忍不住想要捏一捏。她的头发黑乎乎的,顺滑得就像黑色的绸缎,身材又高又瘦,走起路来轻快极了。）

别看她很可爱，她还是一名画师呢！有一次，我们班举行了手抄报比赛，她取得了第一名的好成绩，大家都为她而高兴。（段评：此段在介绍她是画师并举例手抄报比赛获奖时,过程过于简略。可以增加一些她在比赛中的表现细节,如她画画的动作、神态等。修改版：别看她很可爱,她还是一名厉害的画师呢！有一次,我们班举行了手抄报比赛。比赛的时候,她全神贯注地投入其中,一会儿用铅笔轻轻地勾勒线条,一会儿又拿起彩笔细心地填色。她那专注的眼神,仿佛整个世界都只剩下她和手中的画。最后,她取得了第一名的好成绩,大家都为她而高兴。）

她乐于助人，体育课的时候，有一名同学，受伤了，她立马扶他去医务室，在她的帮助下，同学的伤口及时得到了治疗，大家都很感谢她。她是个善良的人，帮助小动物，我每天放学都看见她在学校门口喂小动物，校门口的流浪小动物都很喜欢她，遇见等红绿灯的老奶奶、老爷爷，她还会热心的扶 (改：热心地扶) 老人过马路。（段评：这一段描述她乐于助人的事例较多,但每个事例都写得很简单。可以选取其中一个事例详细展开,比如扶受伤同学去医务室这件事,增加语言、心理等细节。同时可以减少小动物的句子,让作文字数分布更均匀。修改版：她非常乐于助人。体育课的时候,有一名同学不小心摔倒受伤了。她看到后,眼睛里立刻露出担忧的神情,连忙跑过去,一边关切地问:“你没事吧？疼不疼？”一边小心翼翼地扶起受伤的同学。她扶着同学,一步一步地往医务室走去,嘴里还不停地安慰着:“别害怕,很快就到医务室了。”在她的帮助下,同学的伤口及时得到了治疗,大家都很感谢她。）

着就是 (改：这就是) 我们班的热心大王，你们猜到她是谁了吗？（段评：这段存在错别字,“着就是”应改为“这就是”。并且内容过于简短,可增加对“热心大王”的总结性话语,升华主题。修改版：这就是我们班的热心大王,她善良、可爱、乐于助人,就像一个小太阳,温暖着我们每一个人。你们猜到她是谁了吗？）