我们班有一个人，眼睛大大的，像一颗亮晶晶的黑宝石。每到上课他的头发都是湿哒哒的。嘴巴特别小，但是 (改：还是) 话非常多，随时随刻 (改：时时刻刻) 都会讲话。（段评：这段对人物外貌进行了描写,但语言可以更生动形象,且可以增加一些连接词让句子更连贯。同时,可以补充一些外貌描写的细节,让人物形象更丰满。比如用更具体的词语形容眼睛的明亮程度。修改版：我们班有一个同学,他呀,眼睛又大又亮,就像夜空中那颗最闪亮的黑宝石。而且呀,每到上课的时候,我发现他的头发总是湿哒哒的,就好像刚洗过一样。他的嘴巴特别小,不过话可多啦,随时随地都能听到他叽叽喳喳讲话的声音。）

别看他平时特别调皮，他还大方得全班人都来找他借东西。有一次我忘记带字典了急得我跳来跳去，最后还是他借给我了字典。他就算借得书包空空如也，但是还很开心，俗话说：“予人玫瑰，手有余香。”（段评：此段叙述了同学大方借东西的事情,但对“我”着急的心情描写不够细致,可以增加一些心理描写；且“借得书包空空如也”表述较模糊,可具体说明。修改版：别看他平时特别调皮,其实他可大方啦,全班人都爱找他借东西。有一次,上课铃都响了,我才发现自己忘记带字典了。我心里“咯噔”一下,急得像热锅上的蚂蚁,在座位上跳来跳去,额头都冒出了汗珠。我心里直念叨:“这可怎么办呀,没有字典我这节课肯定学不好了。”最后还是他从书包里掏出一本字典借给了我,他的书包里的书都快被借光啦,只剩下寥寥几本,不过他还很开心呢。俗话说:“予人玫瑰,手有余香。”）

他还非常乐于助人，我记得有一次我语文没考好非常伤心，他拍拍我的肩说：“没事的，我也没有考的很好 (改：考得很好) 但是我也没有不开心呀。”他说的话让我特别有信心让我第二次 (改：让我在第二次) 考试考好了。他就像我的救星一样，他就像一束阳光，照亮了我的美好生活，他也成为了我的好朋友。（段评：这段写出了同学乐于助人,但对同学安慰“我”时的神态、动作描写不够丰富,导致情感渲染不足。可以多增加些细节描写。修改版：他还非常乐于助人呢。我记得有一次我语文没考好,心情低落到了极点,眼泪在眼眶里直打转。他看到我这幅模样,连忙走过来,轻轻地拍拍我的肩,眼睛里满是关切,笑着对我说:“没事的,我也没有考得很好,但是我觉得一次考不好不算什么呀,下次努力就行了。”他说这话的时候,嘴角微微上扬,眼神里充满了鼓励。他的话就像一束温暖的阳光,直直地照进了我的心里,让我一下子就有了信心。后来,我第二次考试真的考好了。他呀,就像我的救星一样,照亮了我那段有些灰暗的学习时光,也成为了我无话不谈的好朋友。）

我说了那么多，你应该知道了吧？（段评：此段过于简短,没有明确揭示出“他”是谁,可以补充这一信息,使文章情节完整。修改版：我说了这么多,你应该知道他是谁了吧？他就是我们班那个既调皮又大方、乐于助人的[同学名字]呀。）