我们班有一位同学，他有一双水汪汪的大眼睛，两条浓浓弯弯的眉毛，高高的鼻梁，头发黑黑的，像一顶小帽子扣在头上，圆圆的脸上总挂着淡淡微笑 (改：淡淡的微笑) ，他的个子不高。（段评：这段对同学外貌的描写较为细致,但语言稍显平淡。可以运用一些更形象的比喻,让外貌描写更生动。比如把‘头发黑黑的,像一顶小帽子扣在头上’写得更有童趣些。修改版：我们班有一位同学,他有一双水汪汪的大眼睛,就像两颗亮晶晶的黑宝石。两条眉毛浓浓弯弯的,像月牙儿一样。高高的鼻梁,他那黑黑的头发,像一团乌黑的云朵盖在头上。圆圆的脸上总挂着淡淡微笑,他的个子不高。）

他很活泼开朗，爱好是打篮球，下课的时候经常能看见他打篮球的身影，所以他被我们称为“篮球健将”。（段评：此段介绍同学爱好打篮球的内容比较简略,可增加一些他打篮球时的动作描写,使内容更丰富。比如描述一下他投篮的样子。修改版：他很活泼开朗,爱好是打篮球。一下课,他就像一只敏捷的小猴子,快速地冲向操场。他运球的时候,篮球在他手下有节奏地跳动,然后他高高跃起,用力一投,篮球在空中划过一道漂亮的弧线,稳稳地落入篮筐。所以他被我们称为“篮球健将”。）

他不仅爱运动，还十分热心、乐于助人，班里谁有困难，他总会主动上前帮忙。有一次上美术课，我正准备画画，我想起我忘记带水彩笔，手心急冒汗 (改：手心直冒汗) ，不知道怎么办。这时候，他看见我特别无助，连忙把水彩笔递给我，笑着对我说：“别着急，我们一起用吧！”最后我顺利完成了美术作业。平时值日的时候，他总是抢着干重活。他从来不偷懒，就算他满头大汗也从来不抱怨。（段评：这一段写同学热心助人的事例很具体,但在描写‘我’忘记带水彩笔时的心理可以再深入些。同时,描写他帮忙时的神态可以更细致。修改版：他不仅爱运动,还十分热心、乐于助人,班里谁有困难,他总会主动上前帮忙。有一次上美术课,我正准备画画,突然想起我忘记带水彩笔,心里“咯噔”一下,手心急得直冒汗,我心里想:完了完了,这可怎么办呀,没有水彩笔我怎么完成作业呢。这时候,他看见我眉头紧锁,眼神里满是无助,连忙把水彩笔递给我。他眼睛弯弯的,嘴角上扬,笑着对我说:“别着急,我们一起用吧！”最后我顺利完成了美术作业。平时值日的时候,他总是抢着干重活。他从来不偷懒,就算他满头大汗,额头上的汗珠像断了线的珠子一样往下滴,他也从来不抱怨。）

这就是同学 (改：这就是我的同学) ，一个活泼开朗爱运动的好人，你能猜到他是谁吗？（段评：结尾表述比较简单,可增加对同学的赞美之情,让结尾更有感染力。修改版：这就是我的同学,一个活泼开朗爱运动,还特别热心肠的好人。他就像一颗闪闪发光的星星,温暖着我们每一个人。你能猜到他是谁吗？）