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记叙文
国宝大熊猫
作者:凌韦曦

大家好,我是国宝大熊猫。段评:作为开头,这句话过于简短,不能很好地引起读者兴趣。可以增加一些描述,比如说说自己为什么被称为国宝。修改版:大家好,我是国宝大熊猫。我可是咱们国家的宝贝呢,因为数量稀少,模样又特别可爱,所以大家都很喜欢我。

别看我的名字里有个“猫”字,其实我根本不是猫,是只哺乳动物。段评:此段只是简单说明自己不是猫而是哺乳动物,内容较单调。可以进一步讲讲哺乳动物的特点在自己身上的体现。修改版:别看我的名字里有个“猫”字,其实我根本不是猫,是只哺乳动物。你知道吗,我妈妈会给我喂奶,就像很多哺乳动物妈妈照顾宝宝一样。

别看我长得有点儿呆,其实我遇敌人的时候会想办法呢!段评:提到遇敌人会想办法,但没有具体说明想了什么办法,不够具体。可以详细描述一下应对敌人的过程。修改版:别看我长得有点儿呆,其实我遇敌人的时候会想办法呢!有一次遇到敌人,我先是大声吼叫,把它吓了一跳,然后赶紧爬到树上躲起来。

平时我以竹子和竹笋为食,有时饲养员还会给我吃一点儿水果和肉呢!可香了!段评:描述食物时比较平淡,可以用更生动的语言描述吃水果和肉的感受。修改版:平时我以竹子和竹笋为食,有时饲养员还会给我吃一点儿水果和肉呢!那水果甜甜的,肉香香的,吃到嘴里可香了,我每次都吃得津津有味。

我的身上毛茸茸的,黑白色的皮毛特别显眼。又大又圆的脑袋上,长着一对黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像在认真听着什么似的。它还有一副黑乎乎的“墨镜” (改:我还有一副黑乎乎的“墨镜”) 段评:“它还有一副黑乎乎的‘墨镜’”中“它”指代不明,应改为“我”。另外可以多运用比喻等修辞手法让描写更生动。修改版:我的身上毛茸茸的,黑白色的皮毛就像穿了一件特别的外套,特别显眼。又大又圆的脑袋上,长着一对黑黑的耳朵,一直是竖着的,好像两个小雷达在认真听着什么似的。我还有一副黑乎乎的“墨镜”,就像时尚的小明星。

关于大熊猫还有一个传说:在一片丛林里,有一只雪白的大熊猫被猎豹抓住了。路过的四位牧羊女为了救出被抓的大熊猫,被猎豹咬死了。大熊猫们给牧羊女举行了一个葬礼。大熊猫们的眼泪落在黑纱上,把黑纱打湿了,湿湿的黑纱把大熊猫的眼睛、耳朵、四肢等都染成了黑色。大熊猫们还把四位牧羊女变成一座四峰并立的山。这就是矗立在四川省内的四姑娘山。段评:传说部分内容较长,但描述较平淡。可以增加一些对话和情感描写,让故事更吸引人。修改版:关于大熊猫还有一个传说:在一片丛林里,有一只雪白的大熊猫被猎豹抓住了,它害怕得“呜呜”直叫。路过的四位牧羊女听到叫声,着急地说:“咱们快去救它!”她们勇敢地冲上去,却不幸被猎豹咬死了。大熊猫们伤心极了,给牧羊女举行了一个葬礼。大熊猫们的眼泪吧嗒吧嗒地落在黑纱上,把黑纱打湿了,湿湿的黑纱把大熊猫的眼睛、耳朵、四肢等都染成了黑色。大熊猫们还把四位牧羊女变成一座四峰并立的山,这就是矗立在四川省内的四姑娘山。

我已经在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”。让我们大家行动起来,一起保护我们吧!段评:结尾呼吁保护自己,但理由阐述不够充分。可以说明一下为什么要保护大熊猫。修改版:我已经在地球上生存了至少800万年,被誉为“活化石”。我对研究地球的生物进化有着重要的意义,可是现在我的数量越来越少了。让我们大家行动起来,一起保护我们吧!

综合评价:
亲爱的凌韦曦同学:
读完你的《国宝大熊猫》,老师眼前立刻浮现出圆滚滚的熊猫形象,你把大熊猫的特点讲得好清楚呀!尤其是那个四姑娘山的传说,充满想象力,让老师都听入迷了。
不过有几个小建议能让作文更棒哦:
首先,试着补充大熊猫的生活地点吧,比如“我住在四川的竹林里”,这样大家就知道你住在哪儿啦。
其次,你写熊猫的“墨镜”很有趣,但可以多描述它的样子,比如“黑墨镜像用毛笔画上去的,连起来像个小括号”,这样更生动。
最后,老师还想问问你:如果你是饲养员,会怎么照顾大熊猫呢?或者你觉得大熊猫为什么是国宝呀?把这些想法加进去,作文会更丰富!
相信你修改后,这篇作文会像大熊猫一样可爱又吸引人,继续加油哦!
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