在一片海滩上，生活着一只直着走路的小螃蟹，它叫贝贝。（段评：此段介绍了故事发生的地点和主角,不过可以让描述更生动些,让小螃蟹的形象更鲜明。比如可以描述一下海滩的样子,以及小螃蟹直着走路的姿态。修改版：在一片金黄的海滩上,海浪一波波地涌来,留下一片片白色的泡沫。一只小螃蟹正直直地迈着步子,它叫贝贝。）

身边的小伙伴总是议论，这让它觉得很别扭。于是，它打算学习横着走路。海龟爷爷知道了，劝贝贝说：“你直着走路不是也很好吗？又快又稳，不比它们差呀！我看不用学了。”贝贝说：“可是同伴们总是笑话我，说我不是螃蟹。我要做一只真正的螃蟹！”海龟爷爷摇了摇头，走开了。（段评：这段对话推动了故事发展,但人物的神态和动作描写可以更丰富。比如描写海龟爷爷说话时的表情,以及贝贝说话时的语气,让情节更生动。修改版：身边的小伙伴总是在背后议论纷纷,这让贝贝觉得浑身不自在。于是,它下定决心要学习横着走路。海龟爷爷知道了,皱着眉头,语重心长地劝贝贝说:“你直着走路不是也很好吗？又快又稳,不比它们差呀！我看不用学了。”贝贝涨红了脸,着急地说:“可是同伴们总是笑话我,说我不是螃蟹。我要做一只真正的螃蟹！”海龟爷爷无奈地摇了摇头,慢慢地走开了。）

有一天，海滩上来了一个调皮的小孩，他是来捉螃蟹的。小螃蟹们吓坏了，赶忙四散奔走。贝贝也开始横着快步走起来。可是因为它不习惯这种走法，它使劲迈步，却摔倒了。眼看就要被小孩子抓住了，贝贝一着急，就直着快走起来。它越走越快，越过了同伴们，几步就钻到沙子里了。（段评：这段情节紧张,但对贝贝摔倒和逃跑的过程描写可以更细致。比如描写贝贝摔倒时的动作和表情,以及直着走时的速度感,增强故事的画面感。修改版：有一天,海滩上来了一个调皮的小孩,他手里拿着小网兜,眼睛滴溜溜地转着,专门来捉螃蟹。小螃蟹们吓坏了,像一群无头苍蝇一样赶忙四散奔走。贝贝也慌慌张张地开始横着快步走起来。可是因为它不习惯这种走法,它使劲地张开钳子,努力地迈着腿,结果“扑通”一声摔倒在沙滩上,沙子溅了它一脸。眼看小孩的网兜就要落下来了,贝贝一着急,四条腿用力一蹬,直着快走起来。它越走越快,像一道黑色的闪电,一下子越过了同伴们,几步就钻到沙子里不见了。）

最终，贝贝接受了自己。贝贝心想：唉，看来只有适合自己的，才是最好的呀！直着走，我也是一只螃蟹。（段评：结尾表达了贝贝的感悟,但可以增加一些心理描写,让贝贝的转变更自然。比如描写贝贝在沙子里回想刚才的经历时的想法。修改版：最终,贝贝静静地躲在沙子里,回想着刚才惊险的一幕。它心想:唉,刚才要不是我直着走,说不定就被抓住了。看来只有适合自己的,才是最好的呀！直着走,我也是一只螃蟹。）