一次考试，诈出 (改：照出) 了数不清的人，他们并不是单纯落榜，而是——爱走捷径的人们。（段评：本段作为开头,直接点明了漫画的主题,语言简洁,但可以更生动地引入主题,比如通过设问或具体的画面感来吸引读者。修改版：一次考试,就像一面镜子,照出了两种不同的人——一种是脚踏实地努力的人,另一种是总想着走捷径的人。）

漫画是这样的：左边有一个学生，中间有一个代表成功的奖杯，右边也有一个学生，但左边的学生满头大汗地向上爬楼梯，而右边的学生却一直向上跳，想走捷径。（段评：本段描述了漫画内容,但语言比较平淡,缺乏画面感。可以增加一些细节描写,让漫画中的场景更生动。修改版：漫画里有两个学生:左边的学生满头大汗,一步一步地爬着楼梯,眼睛紧紧盯着上方的奖杯；右边的学生却不想爬楼梯,他踮着脚尖,一下一下地向上跳,想直接够到奖杯。）

一阵深思后，我得出了感受：我们要向左边的人学习，因为左边的人是一直靠着自己的努力而向上爬。而右边的人却想不劳而劳 (改：不劳而获) ，我们不要向他学习，要向左边的人学习。（段评：本段表达了对漫画的感受,但重复了“向左边的人学习”,显得啰嗦。可以更简洁地表达观点,加入一点自己的思考。修改版：看着这幅漫画,我明白了:我们应该向左边的学生学习,因为他靠自己的努力一步步向上；而右边的学生总想不劳而获,这样是不对的。）

这幅漫画让我想到了一次事情 (改：一件事) 。那一天，我觉得作业太烦人了，我就作出了一个不正确的决定，我打算第二天再补写。但真的到了明天，我想抄同学的作业，却被老师发现了，那一刻，我知道，我犯了大错，我看着身边的同学纷纷交上了作业，我低下了头。来。 (改：低下了头。) （段评：本段通过自己的经历来呼应漫画主题,但细节不够具体,比如作业的内容、抄作业时的心理等。可以增加一些细节,让故事更真实。修改版：这幅漫画让我想起了一件事。有一天,我觉得数学作业太难了,就偷偷决定第二天再补。可第二天早上,我看着密密麻麻的习题,急得直冒汗,就想抄同桌的作业。我刚把同桌的作业本拉过来,就被老师发现了。看着同学们都交了作业,我红着脸低下了头。）

这幅漫画让我明白了，人不能不劳而获，做事只有付出努力才会有好的回报。（段评：本段总结了漫画的道理,但语言比较生硬。可以结合自己的经历,让感悟更自然。修改版：这幅漫画和我的经历都告诉我:人不能不劳而获,只有付出努力,才能真正收获成功。）