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记叙文
狐狸和乌鸦
作者:郭羿一| 指导老师:曾老师

“哎哟,这不是狐狸吗,手艺怎么坏了呢?”森林就像议论纷纷 (改:森林里议论纷纷) ,“这到底是怎么回事呢?让我带你去看看吧!”段评:本段作为开头,用森林里的议论引出故事,能吸引读者的好奇心,很棒!不过“森林就像议论纷纷”这句话有点不通顺哦,而且可以增加一些具体的声音描写,让场景更生动。修改版:“哎哟,这不是狐狸吗?手艺怎么变这么差啦?”森林里的小松鼠、小兔子们围在一起叽叽喳喳地议论着。“这到底是怎么回事呢?让我带你去看看吧!”

其实,自从上次狐狸骗走了乌鸦的肉,乌鸦就想着报复狐狸。这一天,乌鸦叼着一块肉在树枝上,刚想享用,却被狐狸看见了。狐狸心想:哈哈,这只大笨鸟又来给我送肉了,我一定要再骗它一次!想到这里,他便不由得露出了阴险的笑容。乌鸦见了,也不由得心生一计。段评:本段交代了故事的背景和狐狸、乌鸦的心理,情节衔接自然。如果能给狐狸的“阴险笑容”和乌鸦的“心生一计”加一点细节,比如狐狸的动作、乌鸦的眼神,人物会更鲜活哦。修改版:其实,自从上次狐狸骗走了乌鸦的肉,乌鸦就一直想着要教训它。这一天,乌鸦叼着一块“肉”站在树枝上,刚假装要享用,就被树下的狐狸看见了。狐狸舔了舔嘴巴,心想:哈哈,这只笨乌鸦又送肉上门了!我得再骗一次!想到这儿,它眯起眼睛,嘴角咧开一个狡猾的笑容,尾巴还得意地晃了晃。乌鸦看到狐狸这副模样,眼珠一转,偷偷地笑了——它早就准备好了“惊喜”!

这时候,狐狸开口了:“乌鸦大人,我十分饿的不行了 (改:饿得不行了) ,求你把这块肉送给我吧!”乌鸦得意说到 (改:得意地说) :“不行啊,要是你把肉吃了,我可就没的吃了。”狐狸听了,继续说:“可是我已经饿的不行了 (改:饿得不行了) ,你就把这块肉送给我吧!”乌鸦仍说:“不行,你想都别想。”狐狸见了,急忙向肉扑去。段评:本段的对话推动了情节发展,但狐狸的请求有点重复啦,而且乌鸦的“得意说到”可以更具体。可以给狐狸加个讨好的动作,让对话更有画面感。修改版:这时候,狐狸仰着头,装出可怜巴巴的样子:“乌鸦大人,我已经饿了三天啦,肚子咕咕叫个不停,求您把这块肉送给我吧!”乌鸦故意歪着脑袋,得意地说:“不行哦,我自己还没吃呢,给了你我吃什么呀?”狐狸急了,往前凑了凑,尾巴都快摇断了:“求求您啦,我快饿死了!”乌鸦还是摇摇头:“想都别想!”狐狸见软的不行,猛地往上一蹿,朝着“肉”扑了过去。

在狐狸咬中“肉”的一瞬间,它的牙齿“咔”的断开 (改:断裂) 痛的它 (改:痛得它) 哇哇大叫。乌鸦则在一旁笑个不停,笑的狐狸 (改:笑得狐狸) 十分滑稽。段评:本段写出了狐狸被骗的结果,很有趣!不过“牙齿‘咔’的断开”可以更生动,乌鸦的笑也可以加一点动作,让场景更热闹。修改版:就在狐狸咬中“肉”的一瞬间,只听“咔嘣”一声——原来那根本不是肉,是乌鸦用硬树枝做的假肉!狐狸的两颗大门牙直接被硌断了,疼得它抱着嘴巴在地上打滚,“嗷嗷”直叫。乌鸦站在树枝上,拍着翅膀笑得前仰后合,连羽毛都抖个不停:“叫你再骗人!这就是你的报应!”

综合评价:
郭羿一同学,你好!你的新编《狐狸和乌鸦》让老师眼前一亮!你跳出了“狐狸骗肉”的老套路,让乌鸦主动设计反击,这个“角色反转”的创意特别棒——既保留了故事的熟悉感,又写出了新的趣味,说明你很会用想象力给老故事“换新装”!
你对狐狸的心理描写很到位:“哈哈,这只大笨鸟又来给我送肉了”,一句话就抓住了它的贪心;乌鸦“心生一计”的铺垫,也让后续的“反骗”显得合情合理,故事逻辑很顺畅。
如果想让故事更精彩,可以试试这两个小技巧:一是给“假肉”加个细节——比如乌鸦提前在肉里藏了什么?是石头还是涂了辣椒?具体的描写会让狐狸的“中计”更生动;二是把狐狸扑肉的动作写得再具体些,比如“后腿蹬地、前爪扑向树枝”,加上乌鸦“拍着翅膀笑”的样子,画面感会更强。
最后老师想和你再聊聊:如果狐狸吃了亏,下次会用什么新办法骗乌鸦?乌鸦又会怎么应对?说不定能写出更有趣的“智斗”故事呢!期待你把这个故事打磨得更精彩!
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