春季的一天早晨，小明照常去自家小院子给前几天自己种下的小树苗浇水，那天正值烈日当空，万里无云，一阵微风吹来都特别难遇。小明提着水壶，嘴里哼着歌，走着去正准备去浇水 (改：正准备去浇水) ，走着走着突然发现前后有一个 (改：前面有一个) 不知名的戴着帽子和眼镜，穿着长袖、长裤和皮鞋的中年人正抱着膝盖坐在小明种的树苗下，小明走上前，左手提水壶，右手握拳，弯着腰，撸起袖子问道：“你坐在我的树下干什么？”那位陌生人回答：“坐着乘凉。”小明内心疑惑：“这人怎么这么奇怪不仅不是你的树，还要在这么小的树苗下乘凉？”（段评：本段开头通过描写小明给树苗浇水的场景引出故事,情节有吸引力,但细节描写可以更生动。比如可以具体写小树苗的样子、小明浇水时的动作,以及陌生人的外貌细节,让画面更清晰。另外,"前后有一个"的表述不准确,应该是"前面"或"后面",这样更清楚。修改版：春季的一个早晨,小明像往常一样提着小水壶,去自家小院子给前几天刚种下的小树苗浇水。那天的太阳特别大,天空蓝得像块透明的玻璃,连一丝风都没有。小树苗的叶子嫩生生的,在阳光下闪着绿油油的光。小明哼着歌,刚走到树苗旁,突然发现前面有个戴着宽边帽子、架着黑框眼镜的中年人,他穿着长袖长裤和皮鞋,正抱着膝盖坐在小树苗下。小明左手提水壶,右手攥成小拳头,弯下腰,撸起袖子问道:“你坐在我的树下干什么呀？”陌生人抬起头,慢悠悠地说:“坐着乘凉。”小明心里直犯嘀咕:“这树苗才刚种下,这么小哪能遮阴呀？这人怎么这么奇怪！”）

漫画中发生的事情，在生活里也有许多同样的事例。比如在周三的一天下午 (改：周三下午) ，我们正常值日，但在被组长分扫地和拖地的工作时 (改：分配扫地和拖地的工作时) ，有一位同学他偷偷摸摸地找了个借口出去厕所逃值 (改：找了个借口去厕所逃值) ，等到我们都快值完日时才回来拿出扫把装模作样地扫了一下，就放下扫把，背书包，只留了句：“我值完了。”就回家了。当老师看见我们的成果，接受表扬时 (改：表扬我们时) ，他还脸不红，心不跳地接受了这份赞扬。（段评：本段通过举例说明生活中类似的不劳而获的行为,内容贴近生活,但描写可以更具体。比如可以写同学逃值日时的神态、动作,以及老师表扬时他的反应,让事例更生动。另外,"周三的一天下午"表述重复,直接说"周三下午"更简洁。修改版：漫画里的事,在生活中也能找到影子。周三下午,我们小组值日,组长分配了扫地和拖地的任务。有个同学趁大家不注意,偷偷溜出去,说要去厕所。等我们把教室打扫得干干净净,他才慢悠悠地回来,拿起扫把装模作样地扫了两下,就放下扫把,背上书包说:“我值完日啦！”老师检查时,夸我们值日做得好,他居然脸不红、心不跳地站在队伍里,好像这表扬也有他的一份似的。）

看完这幅漫画，我知道了我们不能当一个不劳而获，坐享别人劳动成果的人，要当一个老实肯干，朴素的人（段评：本段点明了漫画的道理,主题积极,但表达可以更具体,避免口号式的语言。比如可以结合前面的事例,说说自己的感受,让道理更贴近生活。修改版：看完这幅漫画,我明白了一个道理:我们不能像那个乘凉的人和逃值日的同学一样,不付出劳动就想享受别人的成果。以后我要做一个踏实肯干的人,自己的事情自己做,别人的劳动成果也要珍惜。）