那个背着黑色书包去上学的小孩是谁呢？没错！他正是我，我有一双大大的眼睛，里面充满了好奇。我的头发像一根根的小草，风一吹，小草就会跳起舞来。（段评：开头用设问句引出自己,很有创意！外貌描写用了比喻,把头发比作小草,很生动。如果能再加点动作或神态细节,比如眼睛好奇时会怎么转,会更有画面感哦。修改版：那个背着黑色书包、蹦蹦跳跳往学校跑的小孩是谁呢？没错！就是我呀！我有一双圆溜溜的大眼睛,一看到新鲜东西就会瞪得溜圆,里面装满了好奇。我的头发短短软软的,像春天刚冒出来的小草,风一吹,小草就跟着我摇头晃脑,可有趣啦！）

我比较粗心大意。有一次考试，我写到一半的时候，看见时间只剩几十分钟了，我急急忙忙地快速看过 (改：急急忙忙地看过) 题目动笔，最后时间结束时才写完。到发试卷那天，原本我能考90分以上的我 (改：原本我能考90分以上) 只考了80几分，看着我急急忙忙写的题目又漏又错，我无奈的笑了笑我自己 (改：无奈地笑了笑自己) 。（段评：通过考试的例子写出了自己粗心的特点,很棒！但可以多加点当时的心理活动,比如着急时手心冒汗、笔都拿不稳的样子,这样故事更真实。还有“无奈的笑了笑”可以写得更具体,比如挠挠头、吐吐舌头,更像小朋友的反应哦。修改版：我呀,是个小马虎,经常因为粗心闹笑话。上次数学考试,写到一半抬头看表,哎呀！只剩二十分钟了！我的心一下子提到嗓子眼,手心直冒汗,笔都差点握不住。我赶紧扫了一眼剩下的题目,潦潦草草地写起来,连题目要求都没看清。发试卷那天,我盯着82分的成绩,看着卷子上漏做的填空题、抄错的数字,忍不住挠挠头,吐了吐舌头——这粗心的毛病,可真得改改啦！）

我特别喜欢打篮球。每到周末，我就会和我的弟弟下楼打篮球。你投一个我投一个、互相传球、互相抢球 (改：你投一个,我投一个,互相传球,互相抢球) ，一玩就是一下午，到了吃饭时间都不肯回去呢！（段评：写了和弟弟打篮球的快乐时光,很有生活气息！如果能加些具体的动作,比如怎么传球、抢球时的小插曲,会更生动。比如弟弟抢球时差点摔跤,或者你投进篮时的欢呼,这样画面感更强哦。修改版：我特别喜欢打篮球！每到周末,我就拉着弟弟下楼“对战”。我们你投一个我投一个,篮球在我们手里传来传去,有时候弟弟没接住,球滚到草丛里,我们就追着球跑,笑得直不起腰。抢球时,我扑过去抱住球,弟弟拽着我的衣角不让我走,两个人闹成一团。不知不觉就玩到了傍晚,妈妈喊我们回家吃饭,我们还恋恋不舍地拍着球说:“再玩最后十分钟！”）

我不仅喜欢打篮球，我还有一个坚持不懈的精神。到了期末英语测验，不管我有多认真，多仔细，都只考得80分左右，于是我在新的一学期，每当老师讲过一个单元，我就会认认真真得复习 (改：认认真真地复习) 里面每一个单词，每一句话，和它们的意思 (改：以及它们的意思) ，尽管有一些单词还不理解，我也会找其它方法去理解它。经过我的努力，我英语期末终于考了90分以上。（段评：通过学英语的例子写出了坚持不懈的精神,主题很积极！但可以多加点复习时的小细节,比如怎么记单词(比如用小卡片、编儿歌),遇到困难时的心情,这样更真实。还有“找其它方法”可以写具体,比如问老师、查词典,让故事更丰满哦。修改版：我不仅爱打篮球,做事情还特别有韧劲呢！上学期期末英语测验,我明明很认真,却只考了81分。新的学期,我下定决心要赶上来。每当老师讲完一个单元,我就把单词写在小卡片上,每天早上起床背、晚上睡觉前读,遇到难记的单词,我就编个小口诀,比如“apple是苹果,a-p-p-l-e,苹果苹果我爱你”。有一次遇到一个长单词,我查了词典、问了老师,终于弄明白了意思。功夫不负有心人,这学期期末英语考试,我考了93分！拿着试卷,我心里像吃了蜜一样甜。）

老师，你现在认识我了吗？