我们有个10边形战士符文菁，她是一个女生，看起来很弱），但是当你碰她一下，她就会给你一个惊喜：瞬间打出7 拳 (改：七拳) ！（段评：这段介绍了符文菁看起来弱但出拳厉害的特点,但表述较简单。可以增加一些对她外貌的细节描写,让‘看起来很弱’更具体。另外,打出7拳可以描述一下这7拳的威力。修改版：我们班有个‘10边形战士’符文菁,她是个女生。她瘦瘦小小的,皮肤白白的,眼睛也小小的,看起来弱不禁风。但是当你轻轻碰她一下,她就会给你一个大大的惊喜:瞬间像机关枪一样打出7拳,那拳头像小锤子一样,可疼啦！）

而且她出拳的速度很快，完全不能躲开，而且她不会带彩笔，所以要找人借，如果不借，那你就完了！（段评：此段说她出拳速度快和借彩笔的事,内容较跳跃。可以先把出拳速度快的情景详细描写一下,再引出借彩笔的事,让逻辑更连贯。修改版：她出拳的速度快得惊人,就像闪电一样。当她挥拳的时候,你根本来不及反应,完全躲不开。有一次上美术课,她没带彩笔,就向旁边的同学借。如果同学不借给她,她就会鼓起腮帮子,眼睛瞪得大大的,那模样好像在说:‘你不借,有你好看的！’）

前面是不是最重要的，后面才是重头戏！（段评：这句话表述比较模糊,没有说明‘重头戏’是什么。可以明确指出后面要讲的重要事情是什么。修改版：前面说的这些还不是最重要的,后面才是她最让人意想不到的事情呢！）

她常常数语英 (改：语数英) 考的 (改：考得) 不太好，数 (改：数学) 从来不写答和单位，语文也最多考80-90分，但是从来不全对，考试的时候会变成雷达，左右张望，然后发现目标，抄别人！（段评：描述她考试的情况过于直白和简单。可以增加一些她考试时的动作、神态描写,让情节更生动。修改版：她在数学、语文和英语考试的时候,成绩常常不太好。数学考试从来不写答和单位,语文最多考80 - 90分,而且从来没有全对过。考试的时候,她像个小雷达一样,眼睛不停地左右张望。她先偷偷地瞟一眼旁边同学的试卷,发现目标后,就迅速地把答案抄下来,那紧张又急切的样子,就怕被老师发现。）

而且我同桌还会偷我笔，一偷就是十个课间加一节课，它 (改：她) 会把我的笔拆分，扔到不同的地方！（段评：说同桌偷笔的事,但描述较简略。可以写一下同桌偷笔时的动作和自己的感受。修改版：而且我同桌还会偷我的笔。有一次,她趁我不注意,偷偷地把我的笔拿走了。这一拿就是十个课间加一节课的时间。她把我的笔拆分开,然后像个小调皮鬼一样,把笔的零件扔到不同的地方。我发现笔不见后,急得像热锅上的蚂蚁,到处找都找不到。）

这就是我们班的“10边形战士”！（段评：结尾较简单,可以总结一下符文菁的特点,让结尾更有力度。修改版：这就是我们班的‘10边形战士’符文菁,她既有着厉害的出拳本领,又有着让人头疼的小毛病,真是个让人又爱又恨的同学！）