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记叙文
手罢工啦
作者:郭一涵

手罢工啦我想变成段评:此段内容简短且表意不明,没有完整表达出想要表达的意思。建议补充完整句子,让表达更清晰。修改版:手罢工啦!我想变成能让手重新工作的小魔法师。

有一天,耳朵、手、嘴、眼睛在一起比起了谁的做用 (改:作用) 更大,手最先说到“我的做用 (改:作用) 更大,没有我你们干不了什么。”耳朵、嘴、眼睛都一起反驳手。手一气之下罢工了,不在 (改:不再) 上班了。段评:存在错别字,‘做用’应改为‘作用’,‘不在’应改为‘不再’;此段缺少地点要素,导致事件发生的环境不清晰,可补充地点。修改版:有一天,在一个温馨的小房间里,耳朵、手、嘴、眼睛在一起比起了谁的作用更大。手最先说道:“我的作用更大,没有我你们干不了什么。”耳朵、嘴、眼睛都一起反驳手。手一气之下罢工了,不再上班了。

有一次,耳朵听到美妙的音乐,于是想让手挥舞一下,可是手已经罢了 (改:罢工了) ,不管耳朵怎么说手也不出来做工作。还有一次嘴饿了, 想让手拿kuài子 (改:筷子) ,可是手已给 (改:已经) 罢工了,不管嘴怎么说手也不动于中 (改:无动于衷) ,不出来工作了。眼睛呢它有一次看到一幅名扬中外的画想让手上去摸一摸,可是手已经罢工了,不管眼睛怎么说手也不出来工作了。段评:存在错别字,‘kuài子’应是‘筷子’,‘不动于中’应是‘无动于衷’;此段描述较平淡,可增加一些细节描写,比如耳朵听到音乐时的神态、嘴饿了时的样子等。修改版:有一次,耳朵听到美妙的音乐,它兴奋地抖动着,于是想让手挥舞一下。可是手已经罢工了,不管耳朵怎么着急地叫嚷,手也不出来做工作。还有一次,嘴饿得“咕咕”叫,它撇着嘴,可怜巴巴地想让手拿筷子。可是手已经罢工了,不管嘴怎么苦苦哀求,手还是无动于衷,不出来工作了。眼睛呢,它有一次看到一幅名扬中外的画,眼睛瞪得大大的,满是好奇,想让手上去摸一摸。可是手已经罢工了,不管眼睛怎么急切地催促,手也不出来工作了。

最后他们跟手说他更加做用更大 (改:作用更大) ,没有手我们干不了什么。这才把手说服,继续工作了,不在 (改:不再) 罢工啦!段评:存在错别字,‘更加’应改为‘比较’,‘做用’应改为‘作用’,‘不在’应改为‘不再’;此段表述比较简单,可增加其他器官劝说手的语言描写。修改版:最后,耳朵、嘴和眼睛一起对手说:“手啊,你比较起来作用更大,没有你我们真的干不了什么。你就别生气啦,继续和我们一起工作吧。”这才把手说服,手继续工作了,不再罢工啦!

综合评价:
亲爱的郭一涵同学:
读完你的《手罢工啦》,老师忍不住笑啦!你用小手、耳朵、眼睛和嘴的“吵架故事”,讲出了“大家合作才重要”的道理,这个想法太有趣啦!尤其是写耳朵想听音乐、嘴想拿筷子时,手却罢工不动的部分,让老师好像真的看到它们急得团团转的样子,特别生动!
不过老师有几个小建议,能让故事更精彩哦:
首先,给故事加个具体的时间地点吧?比如“一个周末的早上,在小明的房间里”,这样大家能更快走进你的故事世界~
其次,把“手罢工后大家的反应”写得再细一点?比如嘴饿的时候,是不是急得直咂嘴?眼睛看到名画时,是不是瞪得圆圆的?加上这些小细节,故事就像动画片一样活起来啦!
最后,老师还想问问你:如果手罢工后,身体还有哪个部位也遇到了麻烦?比如脚想系鞋带时,手不帮忙会怎么样?把这个小情节加进去,故事就更丰富啦!
相信你把这些小想法加进去,作文会变得更棒!期待看到你更精彩的故事哦~
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