她，两只山泉般纯洁、明亮的眼睛，鹅蛋脸上挂着阳光般的笑容，一头乌黑发亮的童花头，好像一朵沐浴过雨露的桃花。她就是我的同学——崔梓何。（段评：这段对人物外貌进行了描写,语言比较生动,运用了比喻的手法。不过可以增加一些细节,比如描写眼睛时,可以说说眼神是怎样的。修改版：她,有两只山泉般纯洁、明亮的眼睛,那眼神里透着灵动与好奇,鹅蛋脸上挂着阳光般的笑容,一头乌黑发亮的童花头,好像一朵沐浴过雨露的桃花。她就是我的同学——崔梓何。）

她就是我们班的“六边形战士”，特别是运动这一方面，她就是无敌的！这件事我到现在还记得，60米决赛时我跑了第三名，而她一出场，就直接把对手吓呆了！是何等威风，才是 (改：才能) 把对手吓成这样，“我们跑的过她吗？”（段评：此段提到崔梓何是“六边形战士”,尤其在运动方面无敌,但描述“把对手吓呆了”过于夸张且缺乏细节。可以具体描写对手的反应。另外,缺少比赛的时间和地点要素。修改版：在学校运动会的60米决赛场上,她就是我们班的“六边形战士”,特别是运动这一方面,她就是无敌的！这件事我到现在还记得,我跑了第三名,而她一出场,只见对手们瞪大了眼睛,嘴巴微微张开,脸上满是惊愕,仿佛在说:“我们跑的过她吗？”）

你是不是很期待接下来发生什么，我也是，只见，哨声一响，她就像脚踩风，火轮冲了过去，只给对手留下一阵凉飕飕的风，现在知不知道他 (改：她) 的厉害了呀？（段评：描写她跑步的过程过于简略,没有详细刻画动作。可以增加一些动作描写,使画面更生动。修改版：你是不是很期待接下来发生什么,我也是。只见,哨声一响,她的双腿像上了发条一样快速地交替着,双臂有力地摆动,就像脚踩风火轮一般冲了过去,只给对手留下一阵凉飕飕的风,现在知不知道她的厉害了呀？）

一次，学校举办游泳比赛，参加的有五名选手，比赛开始，她就像安上了小马达一样游了过去，连龙王三太子也游不过她吧！你们觉得呢？（段评：描述游泳比赛时只是简单比喻,不够具体。可以描写她游泳时的动作和周围人的反应。修改版：一次,学校举办游泳比赛,泳池边围满了同学。参加的有五名选手,比赛开始,她双臂快速划动,双腿用力蹬水,就像安上了小马达一样游了过去。周围的同学都瞪大了眼睛,发出阵阵惊叹声,连龙王三太子也游不过她吧！你们觉得呢？）

还有她成绩非常好，她分餐、分汤十分公平，决不 (改：绝不) 偏心。她乐于助人，谁受了伤，她就立刻带他去医务室。（段评：这段列举了崔梓何成绩好、分餐公平、乐于助人等优点,但表述比较平淡。可以增加一些具体事例,让优点更突出。修改版：她不仅运动厉害,成绩也非常好。每次分餐、分汤时,她都会仔细地把饭菜和汤均匀地分给同学们,从不偏心。有一次,有位同学不小心摔倒受伤了,她立刻放下手中的事情,扶起同学,带着他快速地向医务室走去。）

这就是我的同学，你们了解了吗？我一定要向她学习。（段评：结尾比较简单,可增加一些对同学的赞美,使情感更丰富。修改版：这就是我的同学崔梓何,她就像一颗闪闪发光的星星,在各个方面都那么出色。你们了解她了吗？我一定要向她学习。）