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记叙文
贪玩的小水滴
作者:孙瑞| 指导老师:徐珺

小水滴很贪玩,它一直在小草上玩,滚来滚去,怎么也玩不够。段评:这段生动地写出了小水滴贪玩的特点,但可以增加一些细节描写,让小水滴的玩耍场景更生动。比如描写小水滴在小草上滚动时的样子。修改版:小水滴可贪玩啦,它在嫩绿的小草上不停地滚来滚去,就像一个调皮的小珠子,一会儿滚到这边,一会儿滚到那边,怎么也玩不够。

后来,慢慢的 (改:慢慢地) ,太阳公公出来了,小水滴被太阳晒到了,变成了很轻很轻的水蒸气,飞上了天空。慢慢的 (改:慢慢地) ,变成水蒸气的小水滴越来越多,聚成了一朵白云,在天上飘来飘去。段评:这段整体描述清晰,但‘慢慢的’多次使用,显得重复啰嗦,可以适当替换表述。同时可以增加一些对太阳和水蒸气的描写,让画面更丰富。修改版:后来,太阳公公缓缓地露出了笑脸,温暖的阳光洒在小水滴身上。小水滴被太阳晒到后,变成了轻飘飘的水蒸气,慢悠悠地飞上了天空。越来越多变成水蒸气的小水滴聚集在一起,形成了一朵洁白如雪的白云,在湛蓝的天空中自在地飘来飘去。

慢慢的 (改:慢慢地) ,风婆婆把小水滴带到了一片非常干旱的土地。小水滴趴在白云边往下看,心里着急,想跳下去,但是雨婆婆不同意。它就和雨婆婆说:'我想下去,去让这片干干的土地变得湿润。'段评:此段对小水滴的心理和语言描写较简单,可以详细描写小水滴着急的神态和说话时的语气。修改版:风婆婆轻轻地把小水滴带到了一片干裂的干旱土地上空。小水滴趴在白云边,眼睛瞪得大大的,嘴巴也微微张开,心里十分着急,真想立刻跳下去。它急切地对雨婆婆说:‘雨婆婆,让我下去吧,我想让这片干干的土地变得湿润。’

等到达了这片干旱的土地边后,小水滴再也耐不住了。它和其它 (改:其他) 的小水滴手拉手,一起跳了下去。几千几万个小水滴变成了一场小雨,沙沙沙地从天空中落了下来。慢慢的 (改:慢慢地) ,这片土地已经不再干旱了,土从干旱到了湿润,慢慢钻出了很多嫩绿的草芽,还出现了一条美丽的彩虹。段评:段落中描写土地变化和草芽钻出的部分可以更生动形象。可以运用一些比喻或拟人手法。修改版:等到达了这片干旱的土地边后,小水滴再也耐不住了。它和其它的小水滴手拉手,像一群勇敢的小战士,一起从天空中跳了下去。几千几万个小水滴变成了一场细密的小雨,沙沙沙地从天空中落了下来。慢慢地,这片原本像被火烤过的土地,变得湿润起来,就像干涸的嘴唇得到了滋润。嫩绿的草芽从土里探出了小脑袋,好奇地张望着这个世界。雨停后,天空中还出现了一条像彩色丝带一样美丽的彩虹。

一场小水滴变成的小雨,让这一片土地充满了生机。段评:此段过于简短,可以适当抒情,表达小水滴带来生机的意义。修改版:一场由小水滴变成的小雨,就像一场神奇的魔法,让这一片原本干涸的土地充满了生机。小水滴用自己的力量,唤醒了沉睡的大地,让这里变得生机勃勃,仿佛是大自然送给我们的一份珍贵礼物。

综合评价:
亲爱的孙瑞同学:
读完你的《贪玩的小水滴》,老师眼前仿佛出现了一颗圆滚滚的小水滴在草叶上打滚的样子,太可爱啦!你把小水滴从贪玩到帮助干旱土地的故事写得特别清楚,还让太阳公公、风婆婆、雨婆婆都来帮忙,想象力简直像小翅膀一样飞起来了!尤其是小水滴和雨婆婆求情的那段,老师都能感受到它着急想帮忙的心情呢。
不过老师有两个小建议,能让故事更精彩哦:首先,你可以给故事加个具体的时间,比如“一个春天的早晨”,或者“炎热的夏天中午”,这样读者一下子就能走进小水滴的世界啦;其次,小水滴在草叶上玩的时候,能不能写写它的心情?是“开心得哼起了小曲”,还是“滚到草尖时吓得抓紧了叶子”?把这些小细节加进去,小水滴就更像个活泼的小朋友啦!
最后老师想问问你:如果小水滴回到小草上,它会和小草分享自己帮助土地的故事吗?小草会说什么呢?试着把这些想法写进去,你的故事一定会更生动!期待看到你修改后的作品,你一定能写得更棒!
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