“每天都要给头发梳头，撮嘴食物 (改：张嘴进食) 等，一点回报都得不到，我干脆罢工算了。”手悄悄的 (改：悄悄地) 说着，说到做到，它突然一下，真的不动了。而这时，小主人正在写作业，他发现自己的手不动了，就像失去识觉 (改：知觉) 了一样，此时此刻，医院里医生连最简单的包扎都做不到，只能干着急，公交车司机正试着发动车子，可怎样都不行，车上的乘客纷纷抱怨：“喂！怎么还不开车！时间来不急 (改：来不及) 了！； (改：！) 真是的，怎么这么慢！”车上的人你一句我一句，非常乱。（段评：这段存在错别字,‘撮嘴食物’应是‘搓嘴食物’,‘识觉’应是‘知觉’。同时,语言表达不够流畅自然,比如‘手悄悄的说着’表述有误,应是‘手悄悄地说着’。另外,描述手罢工后不同场景的过渡比较生硬。可以在描述不同场景时增加一些过渡语,让内容衔接更自然。修改版：“每天都要给头发梳头,搓嘴食物等,一点回报都得不到,我干脆罢工算了。”手悄悄地说着,说到做到,它突然一下子,真的不动了。这时,小主人正在写作业,他突然发现自己的手像失去了知觉一样,怎么也动不了。与此同时,医院里,医生正准备给病人做最简单的包扎,可手不听使唤,只能干着急。而公交车司机呢,正试着发动车子,可手罢工了,怎么都发动不起来。车上的乘客纷纷抱怨:“喂！怎么还不开车！时间来不及了！”“真是的,怎么这么慢！”车上的人你一句我一句,乱成了一团。）

小主人因为手罢工了，作业只能用脚写，写出来的字像毛毛虫一样，一个比一个抽象，医生也只能试着用嘴包扎，结果纱布弄的 (改：弄得) 满天飞，公交车司机好不容易用手肘把车子发动，却因手肘不好操控方向盘，差点撞上一辆小汽车……因为这些事大家一直抱怨手。（段评：此段描写比较简略,对于小主人用脚写字、医生用嘴包扎、司机用手肘开车的具体情景可以描写得更细致,增强画面感。比如可以描述小主人用脚写字时的艰难动作,医生用嘴包扎时纱布乱飞的样子等。修改版：小主人因为手罢工了,只能艰难地用脚写作业。他把脚抬到桌子上,脚趾紧紧夹住笔,歪歪扭扭地写着,写出来的字像一条条毛毛虫一样,一个比一个抽象。医院里,医生试着用嘴包扎伤口,他叼着纱布,费了好大劲才把纱布靠近伤口,可一不小心,纱布就被吹得满天飞。公交车司机好不容易用手肘把车子发动起来,可手肘不好操控方向盘,车子歪歪扭扭地行驶着,差点撞上一辆小汽车……因为这些事大家一直抱怨手。）

手懊恼的 (改：懊恼地) 想：哎呀，被这么多人抱怨，我还是继续干活吧！看来我还是很重要的。（段评：段落内容简短,没有详细体现手懊恼的具体心理活动。可以增加一些手内心的想法,让手的心理变化更丰富。修改版：手懊恼地想:哎呀,我罢工可闯大祸了,小主人作业写不好,医生没法包扎,司机开不了车,大家都在抱怨我。看来我还是很重要的,我不能再这么任性了,我还是继续干活吧！）