有的人的心愿是当老师，有的人的心愿是当警察，有的人的心愿是当公务员。而我的心愿，是当一个画画老师。（段评：开头用排比列举别人的心愿,再引出自己的心愿,主题明确,对比自然,能快速抓住读者注意力,很棒！如果能加入自己对画画老师的小期待(比如“教小朋友画彩虹”),会让心愿更具体哦。修改版：有的人的心愿是当温柔的老师,有的人是当勇敢的警察,还有的人是当认真的公务员。而我的心愿,是当一个能教小朋友画满纸星星和彩虹的画画老师。）

因为在我小的时候，经常犯错，就会被爸爸妈妈批评。有一次，我在厨房里玩，却不小心将一个碗打碎了。爸爸妈妈闻声赶来，见碗碎了，便狠狠的 (改：狠狠地) 批评了我一顿。我回到房间，一头扑到床上，哭了起来。抬起头，看着书桌上的画本，我突然冒出了一个念头，去广场上画画！（段评：你通过打碎碗被批评的小事,引出画画的念头,情节真实贴近生活！但可以加一点被批评时的小细节(比如“眼泪啪嗒啪嗒掉在地板上”),还有去广场前的心理变化(比如“画画会不会让我不难过呀”),这样情感更饱满哦。修改版：小时候我总爱犯错,有一次在厨房玩,不小心把妈妈最喜欢的花碗打碎了。爸爸妈妈皱着眉批评我,我的眼泪啪嗒啪嗒掉在碎碗片上,心里像堵了一团棉花。回到房间扑到床上哭了好一会儿,抬头看见书桌上的画本,突然冒出个念头:去广场画画吧,说不定能让心里舒服点。）

我来到广场上，天空慰蓝 (改：蔚蓝) ，阳光明媚。将一棵桂花树照得格外扣人心弦 (改：生机勃勃) 。我不自觉的 (改：不自觉地) 走到一张桌子前，坐了下来。手不自觉的 (改：不自觉地) 拿起一根彩笔，像是有谁指挥着我的一般，一棵树干便跃纸上 (改：跃然纸上) 了；手又不听使唤的 (改：不听使唤地) 拿一根绿色画笔，不一会儿，树干上就有了茂密的树叶；这时，手又开始自己“行动”起来了，它又拿起一根白色画笔，在绿色的树叶之间，点了许多白色的小花，一棵桂花树便活灵活现的 (改：活灵活现地) 展现在纸上了。（段评：你描写画画的过程很生动,像“手不自觉拿起彩笔”写出了对画画的热爱！但有几个小问题:“慰蓝”是错别字哦,应该是“蔚蓝”；“扣人心弦”用在这里不太合适,改成“金灿灿的”更符合阳光照桂花树的样子；还可以加一点画画时的小感受(比如“彩笔在纸上沙沙响,像小虫子在唱歌”),让画面更鲜活。修改版：我来到广场上,天空蔚蓝,阳光明媚,把旁边的桂花树照得金灿灿的,连叶子都闪着光。我不自觉走到石桌前坐下,手像被施了魔法一样拿起彩笔,一笔一笔画出细细的树干；接着拿起绿色画笔,唰唰几下,树干上就长满了茂密的树叶；最后用白色画笔在叶缝里点了好多小花——一棵香喷喷的桂花树就活灵活现地躺在纸上啦,彩笔沙沙的声音,像小虫子在轻轻唱歌。）

看着自己的画，我顿时感觉心情舒坦了不少。这时我才发现，原来画画可以舒缓压力。这就是我想当画画老师的原因，将这个发现传递给更多的人。（段评：结尾点明画画能舒缓压力,还想把这个发现分享给别人,主题升华得很自然！如果能加一个小细节(比如“看着画里的桂花,好像真的闻到了香味”),会让心情舒坦的感觉更真实,也让当画画老师的心愿更有温度哦。修改版：看着纸上的桂花树,我好像真的闻到了淡淡的桂花香,心里的难过一下子跑没了。原来画画就像给心情“吹吹风”,能把压力都赶跑。所以我想当画画老师,教更多小朋友用彩笔画出开心的样子,让他们也能在画画里找到温暖的小角落。）