“五月五，过端午，赛龙舟，敲锣鼓。”每当听到这首儿歌，我就知道端午节到了。（段评：这段通过儿歌引出端午节,自然巧妙,但可以增加一些自己听到儿歌时的心情描述,让表达更生动。修改版：“五月五,过端午,赛龙舟,敲锣鼓。”每当听到这首欢快的儿歌,我的心里就像有只小兔子在蹦跶,因为我知道端午节到啦！）

那一天一大早，我就看见妈妈和奶奶早经开始在厨房忙开了。碧绿的棕叶泡在清水里，像一条一条的小船。雪白糯米淘洗干净，散发着浓浓香气：五花肉、蛋黄……都摆在了课上。（段评：此段存在错别字,“早经”应是“已经”,“课上”应是“桌上”。并且可以增加一些对妈妈和奶奶的动作描写,使画面更鲜活。修改版：那一天一大早,我就看见妈妈和奶奶已经开始在厨房忙开了。妈妈熟练地把碧绿的粽叶泡在清水里,那粽叶像一条一条的小船。奶奶细心地将雪白的糯米淘洗干净,糯米散发着浓浓的香气。五花肉、蛋黄……都摆在了桌上。）

我搬来两个板凳，坐在妈妈边。我先把两片粽叶叠在一起，卷成漏斗状，舀一勺糯米，最后用细绳绕三圈打个结，一个胖嘟嘟的粽子就诞生了！可是我没包几个就满头汗了。（段评：这段描写了包粽子的过程,但对于自己包粽子时的具体感受和动作细节可以再丰富些。比如包粽子时手忙脚乱的样子。修改版：我搬来两个板凳,一屁股坐在妈妈身边。我小心翼翼地先把两片粽叶叠在一起,手有点不听使唤,费了好大劲才卷成漏斗状。然后我舀了一勺糯米,哎呀,有几颗调皮的糯米掉了出来。最后我用细绳绕了三圈,打了个结,一个胖嘟嘟的粽子终于诞生了！可是我没包几个就累得满头大汗,胳膊也酸溜溜的。）

我着粽子，奶奶给我讲了端午节的故事。屈原投江后，百姓划船救他，往里面扔粽子，希望鱼，不吃屈原的身体，从此，吃粽子，和赛龙舟就成了习俗。（段评：这段讲述端午节故事时语句不通顺,应把句子断句调整好。并且可以加上自己听故事时的反应。修改版：我看着粽子,奶奶给我讲了端午节的故事。奶奶说,屈原投江后,百姓们划船去救他,还往江里扔粽子,希望鱼儿不吃屈原的身体。我睁大眼睛,听得入了神。从此,吃粽子和赛龙舟就成了习俗。）

端午节不仅有好吃的粽子，还有感人的故事，真是一个有意义的节日。（段评：结尾总结了端午节有好吃的粽子和感人的故事,点明了节日的意义,但可以再增加一些自己对端午节的喜爱之情。修改版：端午节不仅有好吃的粽子,还有感人的故事,我可太喜欢这个有意义的节日啦！）