喜怒哀乐，是我们每天都经历的事，妹妹那次害怕了，让我印象最深。（段评：本段作为开头,直接点明了主题,引出了妹妹害怕的事,但语言比较平淡,缺少吸引力。可以加入一些具体的感受或场景,让开头更生动。修改版：生活就像一个五彩的调味盘,装着我们的喜怒哀乐。其中,妹妹那次因为等爸爸而害怕的样子,像一颗小石子投进我心里,至今都清晰记得。）

那天，中午放学了，妹妹和我等了好久都没等到爸爸来接我们，我急满脸通红 (改：急得满脸通红) ，汗珠不停地住下掉 (改：往下掉) ，并来回地踱着步，不时向四周环顾，妹妹一会儿坐在椅子上好像椅子有钉子似的，妹妹坐一会 (改：妹妹坐一会儿) 又站了起来，去到门口看爸爸来了没有，一会儿又在原地跺脚，一会在周围来回踱步，急得满头大汗。（段评：本段描写了等待爸爸时的焦急,但对妹妹的动作描写有些重复,比如“来回踱步”出现了两次。可以用更丰富的动作细节来表现妹妹的着急,让画面更鲜活。修改版：那天中午放学,我和妹妹站在学校门口等爸爸,太阳晒得地面发烫,我们等了好久都没看到爸爸的身影。我急得满脸通红,汗珠顺着脸颊往下淌,不停地来回踱步,眼睛紧紧盯着路口。妹妹呢？她一会儿屁股沾着椅子,好像椅子上有小刺似的坐不住,一会儿跑到校门口伸长脖子张望,一会儿又攥着小拳头在原地跺脚,小脸蛋涨得红扑扑的,额头上也冒出了细细的汗珠。）

过了一会爸爸还没来，十分钟过去了，20分钟 (改：二十分钟) 过去了，爸爸还没来。妹妹想：爸爸不会不要我了吧，万一我等会儿被人贩子拐走了怎么办！我好害怕！我好害怕！嘴里还喃喃着：“爸爸怎么还没来？怎么还没来？”我想了一会儿说：“要不我们自己走回去吧！”妹妹回答说：“不行！我们又不认识路，而且万一爸爸等会就来了呢？不行，不行！”我们只好再等了。（段评：本段写出了妹妹的担心,但心理描写比较简单,“我好害怕”重复了两次。可以加入妹妹的表情、小动作,让害怕的情绪更真实。修改版：十分钟过去了,二十分钟过去了,爸爸还是没来。妹妹的眼睛里慢慢泛起了泪光,小手紧紧抓着我的衣角,小声嘟囔:“爸爸是不是忘了我们呀？万一有坏人把我带走怎么办？”她的声音带着哭腔,身子也微微发抖。我想了想提议:“不然我们自己走回去吧？”妹妹连忙摇头,小脑袋摇得像拨浪鼓:“不行不行！我们不认识路,万一爸爸马上就来了呢？”我们只好继续等。）

过了一会儿，爸爸终于来了，妹妹害怕的眼神 (改：害怕的眼神里) 立马闪着光芒仿佛爸爸好像 (改：仿佛爸爸) 是她的救命天使，她的脸色因激动而涨得通红，她飞奔向爸爸，我也跟着她一起跑了过去，我放下书包，我们坐上车后，妹妹还装作开玩笑的语气说：“爸爸你今天居然来迟了！”爸爸也笑着回笑 (改：回应) ，温暖的阳光照着我们的背影。（段评：本段描写了爸爸来后的情景,“闪着光芒”“救命天使”的比喻有点抽象,“装作开玩笑”也不太符合妹妹当时的心情。可以用更具体的动作和表情来表现妹妹的激动。修改版：就在我们快要急哭的时候,远处终于出现了爸爸的车！妹妹的眼睛一下子亮了,刚才的害怕全没了,她甩开我的手,像只快乐的小鸟一样飞奔向爸爸,一边跑一边喊:“爸爸！爸爸！”爸爸赶紧下车张开双臂抱住她,妹妹趴在爸爸怀里,小肩膀还一抽一抽的。坐上车后,妹妹搂着爸爸的脖子,气呼呼地说:“爸爸你今天怎么才来呀？我都等急了！”爸爸笑着刮了刮她的小鼻子,温暖的阳光洒在我们身上,感觉特别舒服。）

通过这件事我学会了从别人的角度去思考问题，也看到了妹妹害怕的样子，可真值得 (改：可真难忘) ！（段评：本段总结了这件事的收获,但“从别人的角度思考问题”有点抽象,“可真值得”也不够具体。可以结合妹妹的表现,把感悟写得更真实。修改版：看着妹妹从害怕到开心的样子,我明白了:原来每个人害怕的时候,都需要有人陪着。以后我要多关心妹妹,就像那天我陪着她等爸爸一样,让她不再害怕。）