在我心中，有一颗心愿的种子，在期待与盼望的浇灌下生根发芽，茁壮成长，那就是去看看一望无际的大草原，看看那草的世界。（段评：本段用种子的比喻引出对草原的向往,主题明确,情感真挚,但描写还可以更具体,让画面感更强。比如可以增加心愿种子的来源,让开头更有故事性。修改版：在我书桌的小盆栽里,藏着一颗心愿的种子——那是去年生日时,小姨从内蒙古带回来的草籽。我每天给它浇水,看着它从嫩绿的小芽长成细弱的小草,心里的盼望也跟着生根发芽:我要去看看真正的大草原,看看那片草的海洋！）

我想去看看草原，想看看诗人口中的“野火烧不尽，春风吹又生。”的拥有顽强生命力的小草；想看看乐府诗中描绘的“天似穹庐，笼盖四野”的广袤无垠的天空；想看看游人眼中那“极目青天日渐高，玉龙盘曲自妖娆”的迂回曲折的河水。（段评：本段引用诗句描写草原的小草、天空和河水,想法很好,但诗句和自己的感受结合得不够紧密。可以加入一点想象中的画面,让诗句更生动。修改版：我想去草原！想摸摸诗里说的"野火烧不尽,春风吹又生"的小草,它们一定像小勇士一样,在风里倔强地晃脑袋；想躺在"天似穹庐,笼盖四野"的蓝天下,看云朵像棉花糖一样飘来飘去；还想跟着"极目青天日渐高,玉龙盘曲自妖娆"的河水走,看看它是不是真的像龙一样弯弯曲曲地跑向远方。）

在草原，清澈，湛蓝，明朗是天空的代名词，天底下，一碧千里而并不茫茫，连绵不绝的小丘线条十分柔美。使我好奇而心动。 (改：连绵不绝的小丘线条十分柔美,使我好奇而心动。) 我想去草原看看，看看那里是否如老舍先生写的《草原》一致，是否是“就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样到处翠色欲流”；是否令人不禁想要“坐下低吟一首小诗。” (改：“坐下低吟一首小诗”) （段评：本段提到老舍先生的《草原》,能联系课文很好,但想象的细节不够多。可以加入自己的小疑问或期待,让情感更真实。修改版：老舍先生说草原的天空是"清澈、湛蓝、明朗"的,天底下的草"一碧千里而并不茫茫",小丘的线条像画出来的一样柔美。我好奇极了:那里的草是不是真的像绿颜料染过一样,风一吹就跟着晃？是不是站在小丘上,真的会想坐下来念一首小诗？我好想亲自去验证呀！）

我想去看看草原，想看看那雨过天晴后，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无”的刚刚萌芽的小草；也想看看那“天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”的繁华茂密的小草。（段评：本段用诗句写不同状态的小草,内容重复了第二段的小草描写,且缺少自己的感受。可以把小草的状态和自己的想象结合,比如想象踩在上面的感觉。修改版：我还想看看草原的小草在不同时候的样子:雨过天晴后,是不是真的"草色遥看近却无"？远远望去像一层绿纱,走近了却只能摸到细细的嫩芽；等到草长得茂盛了,"风吹草低见牛羊"时,我要蹲下来和小草说悄悄话,问问它们有没有见过藏在草里的小羊羔。）

我想去看看草原，看看那群马疾驰的场景，看看那牛羊闲适自得地在草原上吃草的有趣画面。我想象着小羊乖巧地依偎在母羊的怀里，小马快活地奔跑在绿油油的草地上，小牛在软绵绵的草坪上打滚，嬉戏。也许还会有放牧的小女孩，悠闲地躺树荫下 (改：躺在树荫下) ，一切都是多么自在。（段评：本段描写草原的动物,画面很可爱,但可以加入声音或动作的细节,让场景更鲜活。比如小马奔跑的声音,小羊的叫声。修改版：我最期待的是草原上的小动物们！想象一群马嗒嗒嗒地跑过,鬃毛在风里飘；小羊羔依偎着妈妈,"咩咩"地叫着吃青草；小牛犊在草地上打滚,滚得一身绿毛毛。说不定还有个扎着小辫的放牧姐姐,躺在树荫下吹牧笛,那声音一定像风一样轻。）

草原是多么美好有趣的地方呀，实在是令人心驰神往！我相信，我总有一天会有机会领略的无限风光 (改：领略它的无限风光) ，去亲眼看看我想象中的画面。（段评：本段总结对草原的向往,情感真挚,但结尾可以更具体,比如加入一个小约定,让期待感更强。修改版：草原真是个让人想立刻飞过去的地方！我把草原的照片贴在书桌前,每天都和小盆栽里的草籽说:"等你长得再高一点,我们就一起去草原好不好？"我相信,总有一天,我会踩在软软的草地上,亲眼看到那些我想象了无数次的画面！）