每个人的心里都有属于自己的心愿，很多人的心愿是努力学习，长大以后当一名好老师或科学家发明新药，治愈癌症。而我的心愿是世界和平，没有战争和饥饿。（段评：本段通过对比他人心愿引出自己的和平心愿,主题明确,情感真挚,但语言稍显平淡,缺乏画面感。可以增加一些具体的心愿场景描写,让读者更能感受到和平的美好。修改版：每个人的心里都藏着一个小小的心愿:有的想当老师,用知识点亮孩子们的眼睛；有的想当科学家,发明新药赶走病魔。而我的心愿,是让世界变成一个没有战争、没有饥饿的乐园——孩子们能在阳光下自由奔跑,大人们能安心地工作和生活。）

我上次看新闻，许多国家因常年战乱，民不聊生，新闻里有很多小朋友都穿着破旧的衣服，手里拿着空空的碗，眼睛里满是害怕。他们生活的地方不仅常年战乱，也没有足够的食物、没有书本念书、没有场所玩闹、更是没有学校。我看到这时，我的心里像被针扎了一下——为什么他们不能像我一样，每天有美味可口的饭菜和大米饭 (改：美味可口的饭菜) 吃，有温暖衣服穿。（段评：本段通过新闻场景表达对战争中孩子的同情,情感真实,但细节描写可以更生动。比如加入具体的感官描写,让画面更立体。修改版：上次看新闻时,我看到许多国家被战争笼罩:孩子们穿着破洞的衣服,手里的碗空空的,眼睛里满是恐惧。他们的家园变成了废墟,没有香喷喷的饭菜,没有崭新的书本,更没有可以奔跑的操场。我的心像被针扎了一样疼——为什么他们不能像我一样,每天吃着妈妈做的红烧肉,穿着暖和的毛衣,在阳光下和小伙伴们跳皮筋呢？）

从那天起，我开始珍惜每一粒米饭，每次吃饭，我都会把碗里的饭吃得干干净净；我开始努力用功读书，珍惜读书的时间和机会，我也开始珍惜和朋友的相处和聚会 (改：相处时光) ，妈妈看着我开始珍惜粮食的样子笑着说：“你这孩子，怎么突然不剩饭了？”爸爸妈妈在我的感染下，也变得更珍惜粮食和亲朋好友的相处。（段评：本段描写了自己珍惜粮食的行动,内容具体,但可以增加一些细节和心理活动,让行为更有感染力。修改版：从那天起,我吃饭时再也不剩饭了,每次都把碗里的饭吃得干干净净,连一粒米都不放过。我还会认真听老师讲课,珍惜每一次读书的机会。妈妈笑着问我:"你这孩子,怎么突然不剩饭了？"我拉着妈妈的手说:"因为有的小朋友连饭都吃不上呀！"慢慢地,爸爸妈妈也开始珍惜粮食,还经常带我去看望爷爷奶奶,一家人的关系更亲密了。）

我还画了很多关于和平的画报，贴在家里，分享给朋友和老师，在海报上，有穿着不同衣服的小朋友手拉手，有开满鲜花的田野，还有写着“和平”的气球。老师说：“你的心愿很美好，我们一起努力，相信世界会变得更少的战争 (改：变得更少战争) 和更多的美好。”我知道，我的力量很小，但只要每个人都献出一点爱和贡献 (改：献出一点爱) ，世界就会变得更美好。（段评：本段通过画和平画报表达心愿,想法很好,但可以增加一些画画时的细节和老师同学的反应,让内容更丰富。修改版：我画了很多和平画报:不同肤色的小朋友手拉手,在开满鲜花的田野里唱歌；蓝天上飘着写着"和平"的气球,像一个个彩色的梦。我把画报贴在家里的墙上,还分享给老师和同学。老师摸着我的头说:"你的心愿像阳光一样温暖,我们一起努力,让世界变得更美好。"我知道自己的力量很小,但只要每个人都献出一点爱,战争就会离我们越来越远。）

现在，我经常都会看着电视上的国际新闻对着和平海报许愿：希望战争消失，希望饥饿远离，希望每个小朋友都能在阳光下奔跑。我相信，只要我们心中有和平，世界都会充满温暖。（段评：本段表达了对和平的期盼,情感真挚,但可以增加一些具体的场景描写,让结尾更有画面感。修改版：现在,我经常看着电视里的新闻,对着墙上的和平画报许愿:希望战争的硝烟消失,希望饥饿的孩子能吃上热乎的饭菜,希望每个小朋友都能在阳光下奔跑、欢笑。我相信,只要我们心里装着和平,世界就会像春天的花园一样,开满温暖的花朵。）