两年前，妈妈给我买了一只俏皮可爱，活泼好动的小鸟，它的名字叫小五桐。它蓝色的羽毛发光 (改：蓝色的羽毛闪闪发光) ，雪白的肚皮如雪 (改：雪白的肚皮) ，还有让我印象深刻的小小的眼睛和那弯弯的嘴巴，可爱极了！（段评：本段作为开头,用生动的语言描写了小鸟小五桐的外貌,通过颜色对比突出了它的可爱,为全文奠定了温馨的基调。但可以增加一些动态的细节,让小鸟的形象更鲜活,比如羽毛在阳光下的状态,或者它刚到家时的小举动,这样能更快抓住读者的注意力哦。修改版：两年前,妈妈给我带回一只毛茸茸的小鸟,它有个好听的名字叫小五桐。它的羽毛像被蓝天染过一样,在阳光下闪着细碎的光；雪白的肚皮圆滚滚的,像揣着一团小棉花。最逗的是它黑豆似的小眼睛,总滴溜溜转,弯弯的嘴巴还时不时蹭蹭我的手指,真是俏皮又可爱！）

有一次，我正在学习，“干嘛，干嘛”我叫了起来，结果小五桐咬起了我的作业来，边边角角全咬坏了，还没完呢！接下来，小五桐又开始在我头上乱窜，窜过来，窜过去，我的头发直打结。但它又很勇敢，就算是它害怕的小娃娃，也敢斗一斗。（段评：本段通过具体事例写出了小五桐的调皮和勇敢,内容很真实,充满了童真童趣。不过叙述可以更有条理,比如先写它咬作业的具体动作,再写在头上乱窜的样子,最后说它的勇敢,这样逻辑会更清晰。另外,“敢斗小娃娃”可以加一点细节,比如它是怎么斗的,让故事更生动。修改版：有一次我正写作业,忽然感觉作业本被什么东西扯了一下——原来是小五桐！它用尖尖的嘴巴啃着作业的边角,“咔嚓咔嚓”咬得可欢了,没一会儿就把纸边咬成了小锯齿。我刚想阻止,它又扑棱着翅膀飞到我头上,小爪子在头发里窜来窜去,把我的头发缠成了“鸟窝”。不过小五桐也很勇敢,就算遇到它有点害怕的布娃娃,也会歪着脑袋凑过去,用嘴巴轻轻啄一下,像在说“我才不怕你呢”！）

还有一次，我拿着它最喜爱的小零食，它就好像被施了魔法，情不自禁飞了过来吃起了零食，要是你拿着小零食，小五桐就更可爱了，你把小零食拿到这，它就屁颠屁颠的走 (改：屁颠屁颠地走) 过来，你要把小零食放到那，它也会走到那 (改：走到那儿) ，可见它多么嘴缠 (改：嘴馋) 啊。（段评：本段通过喂零食的事例写出了小五桐嘴馋的特点,很有趣。但可以把它“被施魔法”的样子写得更具体,比如它看到零食时的反应,飞过来的动作,还有跟着零食移动的可爱模样,这样能让细节更丰富,让读者仿佛亲眼看到这只嘴馋的小鸟。修改版：还有一次,我拿着它最爱的小米粒,小五桐立刻被吸引住了——它站在笼子里,脖子伸得长长的,翅膀扑棱着,眼睛直勾勾地盯着我手里的零食,好像被施了魔法一样。我把零食举到左边,它就蹦蹦跳跳地挪到左边；我把零食移到右边,它又颠颠地跑向右边,小脑袋还一点一点的,那嘴馋的样子真是可爱极了！）

这就是我的小鸟，一个俏皮可爱，调皮好动的小鸟。（段评：本段作为结尾,总结了小五桐的特点,呼应了开头。不过可以加入一点“我”对小五桐的感情,让结尾更有温度,比如写它给“我”带来的快乐,这样能让主题更鲜明,情感更真挚。修改版：这就是我的小鸟小五桐,它俏皮可爱,又有点小调皮,总是把我的生活搅得热热闹闹的。虽然它会咬坏作业、弄乱我的头发,但它带来的快乐比这些小麻烦多得多——有它在身边,我的每一天都充满了笑声！）