她伤心了（段评：本段作为文章的开头,直接点明了主题“她伤心了”,简洁明了,但缺乏吸引力,没有让读者立刻产生好奇。可以尝试用更生动的方式引出主题,比如加入一个小场景或妹妹的表情描写,让开头更有画面感。）

那一天，妹妹想要一个玩具，妈妈说好买给妹妹，但妈妈没有买给她。（段评：本段简单交代了妹妹伤心的原因,但内容比较平淡,没有具体的细节。可以补充妈妈答应买玩具时的场景,比如妹妹当时的反应,让故事更真实。）

那一天，妹妹满心欢喜的 (改：满心欢喜地) 回到家，发现没有她想要的玩具。她就知道妈妈没有给她买她想要的玩具后，妹妹就红着眼眶，从亮晶晶的眼睛变成了失去光彩而有一些眼泪了，然后妹妹就伤心的 (改：伤心地) 走回了她自己的房间了，走进房间后她用力的 (改：用力地) 把房门给关上了，我在门口旁听见了妹妹说妈妈怎么老是这样子，答应的事情，妈妈老是不做好。（段评：本段描写了妹妹发现没有玩具后的反应,有一定的细节,但语言不够流畅,比如“那一天,妹妹满心欢喜的回到家,发现没有她想要的玩具。她就知道妈妈没有给她买她想要的玩具后”有些重复。可以调整句子结构,让表达更自然。）

过了一会儿，妈妈叫我，去叫妹妹过来吃饭，我在门外叫她，她不理我，我跟她说我进来了哦！她还是不理我，我就进去了，我看见了她好好的东西 (改：好好的东西都) ，而现在被妹妹丢在了地上，我捡起了妹妹丢在地上的东西，跟妹妹说，好了好了，不伤心了。（段评：本段描写了“我”去叫妹妹吃饭的过程,内容具体,但“我看见了她好好的东西,而现在被妹妹丢在了地上”这句话不够通顺。可以修改为“我看见她平时最喜欢的玩偶和绘本都被扔在了地上”,让描写更清晰。）

别伤心了我明天 (改：别伤心了,我明天) 给你买一个好了没有。 (改：,好不好？) （段评：本段“我”安慰妹妹的话比较简单,没有体现出“我”的关心。可以补充一些具体的安慰内容,比如“别难过啦,妈妈可能是太忙忘记了,明天我用我的零花钱给你买,好不好？”,让对话更生动。）

我说完妹妹才跟我去吃饭。（段评：本段交代了妹妹跟“我”去吃饭的结果,但缺乏妹妹的表情或动作描写,比如“妹妹慢慢抬起头,眼睛红红的,点了点头”,让结尾更有画面感。）

我感受到了妹妹伤心之后了 (改：伤心的样子) ，但我以经 (改：已经) 怪不怪了 (改：见怪不怪了) 。（段评：本段表达了“我”的感受,但“我以经怪不怪了”存在错别字,且情感表达比较平淡。可以修改为“看着妹妹的样子,我心里也有点难过,希望妈妈以后能多注意答应过的事情”,让情感更真挚。）