有趣的实验
作者:蒋林峰
今天语文课上，老师带我们做了一个证明水有张力的小实验。老师先把水倒进杯子，直到快要满出来。接着，老师往水里放入一些黄豆，水面慢慢鼓了起来，却没有溢出。（段评：这段清晰地介绍了实验的时间、人物和起因,不过语言较平淡。可以增加一些对同学们反应的描写,让内容更生动。修改版：今天语文课上,老师面带微笑地对我们说:‘同学们,今天咱们来做一个证明水有张力的小实验。’同学们一听,都兴奋地坐直了身子。老师先小心翼翼地把水倒进杯子,水越倒越多,眼看就要满出来啦。）
之后，老师又放入许多订书钉，水面鼓得更高了，我们都看得一分认真 (改：十分认真) 。最后，老师继续放入黄豆，没过多久，水终于承受不住，一下子溢了出来，好几滴水顺着杯壁往下流，染湿 (改：浸湿) 了手帕。（段评：存在错别字,‘一分认真’应是‘十分认真’。而且描写较简单,可加入同学们的语言和老师的神态等细节。修改版：之后,老师又笑眯眯地拿起一把订书钉,一颗一颗地放入水中。水面鼓得更高了,同学们都伸长了脖子,十分认真地看着,还不时发出惊叹声:‘哇,太神奇啦！’最后,老师继续放入黄豆,没过多久,水终于承受不住,一下子溢了出来,好几滴水顺着杯壁往下流,染湿了手帕。这时,同学们都惊讶地张大了嘴巴。）
实验真奇妙，科学就在我们身边。（段评：此段过于简短,可进一步表达自己对实验的感受,丰富内容。修改版：这次实验真的太奇妙啦！我不仅亲眼看到了水的张力,还明白了科学就在我们身边。以后我要多做这样的实验,去探索更多的科学奥秘。）
综合评价：
亲爱的蒋林峰同学： 读完你的《有趣的实验》，老师眼前立刻浮现出语文课上大家盯着水杯的样子，你把实验步骤写得特别清楚，还用上了“先……接着……最后”的句式，完全符合要求，真棒！尤其是“水面慢慢鼓了起来”“一下子溢了出来”这两句，把实验的变化写得特别生动，老师仿佛也看到了那鼓起来的水面呢～ 不过老师有几个小建议，能让你的作文更精彩： 首先，实验材料可以写得更具体呀，比如“透明的玻璃杯”“圆圆的黄豆”“银色的订书钉”，这样读者能更快想象出实验的样子；其次，你看实验时大家的反应吗？比如“同学们都睁大眼睛，小声说‘哇’”，或者你自己心里有没有想“水会不会马上溢出来呀”？把这些心情加进去，故事就更有趣啦；最后，结尾可以再说说你的发现，比如“原来水像有一层‘隐形的皮肤’，能托住好多东西呢”，这样大家更能感受到科学的奇妙～ 相信你把这些小细节加进去，作文一定会像实验一样，让人眼前一亮！期待看到你更棒的作品哦～
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