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记叙文
会游泳的鸡蛋
作者:姜宇馨

听说鸡蛋会在水里游泳,我很好奇鸡蛋怎么会在水里游泳呢?段评:这段引出了实验的起因,不过缺少时间和地点要素,导致事件发生的环境不清晰。请补上。另外可以增加一些心理描写,让好奇的情绪更突出。修改版:周末的午后,我在客厅里听说鸡蛋会在水里游泳,心里一下子就充满了好奇,不停地琢磨着:鸡蛋怎么会在水里游泳呢?

为了验真假 (改:验明真假) ,我决定亲自做这个实验。我准备了两杯清水,一颗生鸡蛋,一袋盐,首先把鸡蛋放入清水中,不出我所料,这时鸡蛋像一个熟睡的宝宝,一动不动沉在杯底。我紧接着往杯子里倒了10勺盐,迅速搅拌起来,这时,我看到鸡蛋立了起来,可是一会又倒下去了,为什么会这样呢?是不是盐放少了?我猜想着,试着又加了5勺盐,鸡蛋还是纹丝不动。我没有气馁,边用筷子轻轻搅拌,边观察着鸡蛋的变化,等盐基本溶化在水里后,懒洋洋的鸡蛋开始慢慢立起来,我有些欣喜。段评:这段对实验经过有一定描述,但语言较平淡。可以增加一些神态描写,让‘我’在实验过程中的状态更生动。另外,在描述加盐搅拌时,可以更详细地描写搅拌的动作。修改版:为了验证真假,我决定亲自做这个实验。我来到厨房,准备了两杯清水,一颗生鸡蛋,一袋盐。我小心翼翼地把鸡蛋放入清水中,不出我所料,这时鸡蛋像一个熟睡的宝宝,一动不动沉在杯底。我眼睛紧紧盯着杯子,紧接着往杯子里倒了10勺盐,然后快速地拿起筷子,在水里一圈一圈地用力搅拌起来。这时,我看到鸡蛋立了起来,可是一会儿又倒下去了。我皱着眉头,心里想着:为什么会这样呢?是不是盐放少了?我猜想着,试着又加了5勺盐,鸡蛋还是纹丝不动。我没有气馁,一边咬着嘴唇,一边用筷子轻轻地、慢慢地搅拌,眼睛一眨不眨地观察着鸡蛋的变化。等盐基本溶化在水里后,懒洋洋的鸡蛋开始慢慢立起来,我眼睛一下子亮了起来,有些欣喜。

“是不是盐加得越多,鸡蛋就会浮得越高呢?”为了验证猜想,我又加了一勺盐,哇,鸡蛋真得 (改:真的) 浮起来了!这时的鸡蛋竟然从一个懒散的小宝宝变成了一个强壮的健将,连头都露出来了。段评:此段通过猜想和实验结果展现了鸡蛋的变化,比较生动。不过可以再增加一些自己的心理活动,让情感表达更丰富。修改版:我看着立起来的鸡蛋,心里突然冒出一个想法:“是不是盐加得越多,鸡蛋就会浮得越高呢?”为了验证这个猜想,我深吸一口气,又加了一勺盐。哇,鸡蛋真的浮起来了!这时的鸡蛋竟然从一个懒散的小宝宝变成了一个强壮的健将,连头都露出来了。我兴奋得跳了起来,心里乐开了花。

这个实验让我又收获了新知识,太棒啦!段评:段落内容过于简短。请具体描述一下收获了什么新知识,让结尾更充实。修改版:这个实验让我又收获了新知识,原来盐水的密度比清水大,当盐水密度大于鸡蛋密度时,鸡蛋就会浮起来,真是太神奇啦!

综合评价:
亲爱的姜宇馨同学:
读完你的《会游泳的鸡蛋》,老师眼睛都亮啦!你把做实验的过程写得像看动画片一样有趣——鸡蛋从“熟睡的宝宝”变成“强壮的健将”,这个比喻太生动了!而且你还会自己猜“是不是盐放少了”,遇到问题不气馁,一直搅拌观察,这种爱思考的样子真让老师喜欢~
不过老师有两个小建议,能让你的实验故事更完整哦:
第一,咱们可以加上实验的时间和地点呀!比如“上周六下午,我在厨房的小桌子上做实验”,这样读者一下子就知道你是在什么时候、哪里玩这个有趣的游戏啦。
第二,实验里最紧张的时刻可以多写两句——比如加盐搅拌时,你是不是盯着杯子眼睛都不眨?筷子碰到杯底发出“哒哒”的声音吗?把这些小细节加进去,故事就像活过来一样!
最后老师想问问你:如果下次用不同的水(比如糖水)做实验,鸡蛋会不会也游泳呢?你可以试试看,把新发现写下来,一定会更精彩!期待你的“科学小报告”哦~
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