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记叙文
读《青铜葵花》有感
作者:李欣谊| 指导老师:廖银慧

有人或许读《呼兰河传》有感受,有人或许读《城南旧事》有感受,还有人读《西游记》有感受,可让我最有感受的便是《青铜葵花》这本书。段评:本段通过对比其他书籍引出《青铜葵花》,主题明确,但语言比较平淡,缺少生动的表达。可以增加一些形容感受的词语,让开头更有吸引力。修改版:有人读《呼兰河传》会被里面的故事打动,有人读《城南旧事》会悄悄抹眼泪,还有人读《西游记》会为孙悟空拍手叫好,可让我心里最暖、最有感触的,是《青铜葵花》这本书。

《青铜葵花》以青铜和葵花为主人公,讲述了乡下男孩青铜和城市女孩葵花相认相识 (改:相识相认) ,并结为兄妹。在大麦地经历了许多苦难,最终互相扶持、共同成长的故事。段评:本段介绍了《青铜葵花》的主要内容,但句子有点长,读起来不够流畅。可以把长句子拆分成短句,让内容更清晰易懂。修改版:《青铜葵花》的主人公是乡下男孩青铜和城市女孩葵花。他们从相认到相识,最后成了一对好兄妹。在大麦地,他们一起经历了很多困难,却始终互相扶持,一起长大。

书中让我感受最深的是“冰项链”(演出)的情节。青铜见妹妹葵花因没有项链而发愁,便亲手用挂在屋檐上的冰凌做了一条晶莹剔透的冰项链,最终葵花在演出的舞台上大放光彩。当我读到葵花站在舞台上,众人都向她鼓掌时,我真是佩服她!从他们兄妹二人身上,我看到了家人之间浓浓的关爱、照顾以及家人之间无坚不摧的信任。段评:本段描写了"冰项链"的情节,能感受到兄妹间的关爱,但细节还不够生动。可以增加青铜做冰项链时的动作和葵花拿到项链的反应,让故事更有画面感。修改版:书中最让我感动的是"冰项链"的故事。葵花要上台演出,却因为没有项链发愁。青铜看在眼里,偷偷跑到屋檐下,用一根细绳子,把亮晶晶的冰凌一个个串起来,做成了一条冰项链。演出时,葵花戴着冰项链站在舞台上,灯光一照,项链闪着光,台下的人都看呆了,纷纷为她鼓掌。我看着看着,心里也暖暖的,从他们身上,我看到了家人之间浓浓的爱和信任。

这让我想到了自己参加舞蹈比赛的经历。第一次去排练就被老师训斥,而妈妈却安慰我、鼓励我,后来在妈妈不断的鼓励和安慰下,我成功地拿到了舞蹈比赛的奖状。我明白了家人之间建立起来的关爱和信任就是一条“冰项链”,这不正是《青铜葵花》中所蕴含的智慧吗?段评:本段联系了自己的舞蹈比赛经历,能体现主题,但过程描写比较简单。可以增加妈妈鼓励时的具体话语,让情感更真实。修改版:这让我想起了自己参加舞蹈比赛的事。第一次排练,我动作总做错,被老师批评后,我难过地哭了。妈妈轻轻擦去我的眼泪,说:"宝贝,别着急,我们每天多练一会儿,你一定能跳好的。"后来,妈妈每天陪我练习,给我加油。最后,我真的拿到了奖状!我忽然明白,家人的关爱和信任,就像青铜的冰项链一样,能让我们变得更勇敢。

合上《青铜葵花》,那一章章青铜与葵花之间的温馨时刻虽以落幕 (改:虽已落幕) ,但他们兄妹二人之间所展现的关爱与信任如不熄的火焰,映照今人征途。段评:本段作为结尾,能总结主题,但语言有点抽象。可以用更具体的画面代替口号,让结尾更温暖。修改版:合上《青铜葵花》,青铜和葵花的故事好像还在我眼前。他们一起看星星的夜晚,一起在田里劳作的身影,还有那条闪着光的冰项链,都印在我心里。他们的爱和信任,就像冬天里的小太阳,一直照着我。

综合评价:
李欣谊同学,你好!这篇《读<青铜葵花>有感》紧扣读后感要求,立意清晰且情感真挚,老师特别欣赏你从“冰项链”情节中提炼出“家人的关爱与信任”这一核心感悟,还能自然联系舞蹈比赛的经历,让抽象的道理变得具体可感,这是非常棒的“以小见大”的思考!
你的文章结构搭建得很稳:开头用对比引出书籍,中间聚焦“冰项链”细节并延伸到自身经历,结尾用“不熄的火焰”收束情感,过渡自然流畅。尤其“家人的关爱就是一条‘冰项链’”这个比喻,既呼应了书中情节,又把阅读感悟和生活经验巧妙联结,让道理更生动。
如果想让文章更出彩,老师有两个小建议:一是可以给“冰项链”情节加一点细节描写,比如青铜制作冰项链时“哈着气搓红的手”“冰凌在阳光下折射的光”,让画面更鲜活;二是联系自身经历时,能具体写妈妈鼓励你的一句话或一个动作,比如“妈妈把我搂在怀里说‘你今天比昨天进步了’”,情感会更饱满。
老师相信你下次能写出更有细节、更动人的读后感!可以再思考:青铜做冰项链时,他心里可能在想什么?如果把“冰项链”送给你,你会怎么珍惜这份“家人的爱”?期待你的下一次创作!
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