这件事情是你一个意想不到的事情 (改：这是一件意想不到的事情) 。（段评：本段作为开头,直接点出事情的“意想不到”,但语言比较平淡,缺乏吸引力。可以通过设置悬念或加入具体场景,让开头更能抓住读者的注意力。）

小的时候，爸爸妈妈们 (改：爸爸妈妈) 种的花草菜 (改：花、草、菜) ，那么小一个都能长这么大，平时吃的西瓜籽里可以种成大西瓜。这时小美就产生了一种幻想，“是不是我把钱放进盆里，也可以种成金钱树？”小美趁妈妈不注意把钱种进了盆里。小美可开心坏了，他想 (改：她想) “万一种成了金钱树，岂不是拥有花不完的钱了，妈妈肯定会表扬我。”小美刚说完这句话爸爸妈妈就开始在那个盆里种花了。没过多久，爸爸妈妈就发现了那个钱，发现那个钱时已经烂完了，因为种进去时，小美还浇了浇水，拿出来时又烂又湿已经不能用了。（段评：本段叙述了小美种钱的过程,内容比较完整,但细节描写不够生动,比如小美种钱时的动作、心理活动可以更具体。同时,爸爸妈妈发现钱的过程也可以更细致,让故事更有画面感。修改版：小时候,爸爸妈妈种的花草菜,从小小的种子慢慢长成了绿油油的植物,西瓜籽也能结出又大又甜的西瓜。小美看着这些,心里突然冒出一个想法:“要是把钱种进土里,会不会长出一棵金钱树呢？”她趁妈妈不注意,偷偷把一张零花钱埋进了花盆里,还小心翼翼地浇了点水。小美开心极了,心里想着:“等金钱树长出来,我就有花不完的钱啦,妈妈一定会表扬我的！”可没过多久,爸爸妈妈准备在这个花盆里种新的花,翻土时发现了那张钱,它已经被水泡得又烂又湿,根本不能用了。）

爸爸妈妈告诉她钱不能放进土里种，她是长不大的 (改：它是长不大的) ，你去买金钱树那不会掉钱 (改：它不会掉钱) ，只是取了一个好听的名字而已了 (改：而已) 。（段评：本段爸爸妈妈的解释比较简单,可以加入一些对话的语气,让场景更真实。比如爸爸妈妈发现钱时的反应,以及解释时的耐心,能让故事更温馨。修改版：爸爸妈妈看到烂掉的钱,笑着对小美说:“傻孩子,钱是不能种的哦。它不是种子,不会生根发芽。你说的金钱树,只是一种植物的名字,它不会长出钱来的。”）

小美满脸羞耻 (改：羞愧) 的说：“哦，哦，原来是这样啊，我知道了，我还以为可以种呢！”小美把已经烂的钱扔垃圾桶里，然后帮助妈妈妈 (改：帮助妈妈) 种他最爱的茉莉花 (改：她最爱的茉莉花) ，妈妈说什么他就做什么，妈妈很开心的表扬我 (改：妈妈很开心地表扬她) ，奖励了我一个我最想要的东西 (改：奖励了她一个她最想要的东西) 。（段评：本段小美认识到错误并帮助妈妈种花,但“满脸羞耻”的表达可以更符合孩子的心理,比如“不好意思地低下头”。同时,妈妈表扬的部分可以更具体,比如妈妈表扬的话语和奖励的东西,让情感更真挚。修改版：小美不好意思地低下头,红着脸说:“哦,原来是这样啊,我知道错了,以后再也不做这种傻事了。”她把烂掉的钱扔进垃圾桶,然后主动帮妈妈种她最爱的茉莉花。妈妈说“帮我拿铲子”,她就赶紧递过去；妈妈说“浇点水”,她就小心翼翼地浇水。妈妈看着认真的小美,笑着表扬她:“小美真懂事,知道错就改,还帮妈妈干活,妈妈奖励你一个你最想要的小熊玩偶！”）

通过这件事小美知道错就改，还帮妈妈种花，妈妈很开心，小美以后也不会做这种事了。（段评：本段总结了故事的道理,但语言比较直白。可以通过具体的感受或场景来升华主题,比如小美通过这件事学到的道理,让结尾更自然。修改版：通过这件事,小美明白了不是所有东西都能种进土里。她不仅学会了知错就改,还体会到帮妈妈做事的快乐。从那以后,小美再也没做过这样的傻事,反而经常帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务呢。）