心愿是灯，照亮漆黑的夜晚；心愿是帆，带我们驶向成功的彼岸；心愿是钥匙，开启成功殿堂的大门。每一个人都有自己的心愿，而我的心愿是当一名教师。（段评：开头用排比的修辞手法引出心愿,很有文采,也点明了主题。不过可以把比喻和自己的感受结合得更紧密些,让开头更有画面感。修改版：心愿像夜晚的小台灯,照亮我写作业的小书桌；心愿像外婆家的小帆船,载着我在小河里漂呀漂；心愿像妈妈藏在抽屉里的小钥匙,能打开我最爱的童话书。每个人都有自己的心愿,我的心愿是当一名像李老师那样温柔的小学教师。）

教师这一职业，能把学生培养成对祖国有用的人，培养成祖国的栋梁之材，让他们回报国家、回报社会。（段评：这段写出了当教师的意义,但内容有点空泛哦。可以结合自己看到的老师的具体行为,让理由更真实具体。修改版：我想当教师,是因为看到李老师每天都把知识像糖果一样分给我们。她教我们认生字、算算术,还带我们观察校园里的小蚂蚁,把我们培养成会读书、会思考的好孩子。）

当我们犯错时，老师不会一上来就训斥我们，而是耐心地教导我们；当有同学答对问题时，老师不会夸大其词地对其进行表扬，而是会认真地给大家讲解题目；当有同学答错时，老师不会无情地嘲讽我们，而是会鼓励他们克服困难，勇往直前。老师就是祖国栋梁的培育者，是人类灵魂的工程师，是我敬爱的人，我要向他们一样 (改：像他们一样) 。我打算罗列计划 (改：制定计划) ，上课认真听课、积极回答问题，讲题给同学听。（段评：这段写出了老师的好品质,还提到了自己的计划,很棒！不过可以加入一个具体的事例,比如老师曾经怎么帮助你,让内容更生动。另外,“向他们一样”的“向”字写错啦,应该是“像”哦。修改版：记得上次我把作业忘在家里,急得快要哭了,李老师没有批评我,而是笑着把她的备课本借给我抄。当同学答对问题时,她会轻轻摸一下同学的头说“你真棒”；当有同学答错时,她会蹲下来鼓励:“再想想,你一定可以的！”老师就像园丁一样照顾着我们,我也想成为这样的人。我打算每天上课认真听讲,积极举手回答问题,还主动给同桌讲题呢。）

坚持自己的心愿，刻苦努力，付出辛苦，就能成功。经过坚持，忍耐，努力，我坚信我的心愿一定能实现。（段评：结尾表达了实现心愿的决心,但有点口号化。可以把决心和具体的小行动联系起来,让结尾更真实。修改版：我知道当教师要学很多知识,所以我每天都会认真完成作业,多读书。我相信,只要我坚持努力,总有一天能站在讲台上,像李老师那样,给小朋友们讲故事、教知识。）