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记叙文
我做了一项小实验——彩虹瓶
作者:黄诗雨

一天早上,我好奇地看到一颗颗黑宝石似的巨酸在桌上,我尝了一些,但好酸呀!算了,我想起一个实验,用巨蜂 (改:蓝莓) 刚好合适呀!段评:本段存在错别字,‘巨酸’‘巨蜂 (改:蓝莓) ’可能是‘巨峰葡萄’的错误表述。且句子表意不够清晰,没有明确说明‘巨峰葡萄’用于做什么实验。可以补充清楚实验的大致内容,让读者更明白。修改版:一天早上,我好奇地看到桌上有一颗颗黑宝石似的巨峰葡萄。我忍不住尝了一些,哇,好酸呀!算了,我突然想起一个关于花青素遇酸碱变色的实验,用巨峰葡萄刚好合适呢!

为了更好保证巨蜂 (改:蓝莓) 刚刚好够花青素,实验不容易失败,我特意选了些深色的、大颗的。我拿了两个杯子,杯子各半杯水,盐和小苏打也各一些。段评:该段内容表述较混乱,没有清晰的逻辑顺序,且没有说明选深色、大颗巨峰葡萄和准备盐、小苏打与实验的具体联系。可以先说明为什么选这些材料,再按顺序介绍准备过程。修改版:为了让实验效果更明显,不容易失败,我知道花青素含量高的巨峰葡萄实验效果更好,所以特意选了些深色的、大颗的。接着,我拿了两个杯子,分别倒入半杯50ml的水,还准备了一些盐和小苏打。

我先倒了半杯水,水位一样是50ml,再吃了一些又大又黑的巨蜂 (改:蓝莓) ,留下皮做实验。接着,我将巨蜂 (改:蓝莓) }皮切开,分别装进水里,水渐渐变红了,变得很好看。然后我将其中一杯水拿过来放了一些小苏打,水慢慢变色了,变成了红色的,带点紫色。我将另一杯水中加入一些盐,水慢慢变蓝、绿色,最后成了墨绿色的,也很好看。段评:此段在描述实验过程时,语言较平淡,缺乏细节描写。可以增加一些动作、神态的描写,让实验过程更生动。比如在描述水变色时,可以更细致地描写颜色变化的过程。修改版:我先小心翼翼地倒了半杯50ml的水,然后迫不及待地吃了一些又大又黑的巨峰葡萄,把皮留下准备做实验。我兴奋地将巨峰葡萄皮切开,分别放进两个杯子里,眼睛紧紧地盯着杯子,只见水渐渐变红了,变得特别好看。我拿起其中一杯水,紧张又期待地放入一些小苏打,眼睛一眨不眨地看着,水慢慢开始变色了,先是变成了淡淡的红色,接着带了点紫色。我又将另一杯水中加入一些盐,水先是变蓝,然后又泛出绿色,最后成了墨绿色,漂亮极了。

从那开始,我爱上做实验了,又做了许多有趣的实验。段评:这段过于简短,没有具体说明做了哪些有趣的实验,也没有表达出做实验带来的收获和感受。可以补充一些具体的实验内容和自己的体会。修改版:从那开始,我彻底爱上做实验了。后来我又做了许多有趣的实验,像用白醋和小苏打做火山喷发实验,看着泡沫“咕噜咕噜”地冒出来,就像真的火山喷发一样,特别神奇。通过这些实验,我不仅学到了很多知识,还明白了只要细心观察、大胆尝试,就能发现生活中处处都有科学的奥秘。

综合评价:
亲爱的黄诗雨同学:
读完你的《我做了一项小实验——彩虹瓶》,老师眼睛都亮啦!你用“先……接着……然后……”的句式把实验步骤写得很有条理,还观察到了水从红变紫、变墨绿的神奇变化,真是个爱探索的小科学家呢!
不过老师有几个小建议,能让你的实验故事更精彩哦:
首先,咱们可以把实验的“小主角”名字写准确呀——是“巨峰葡萄”吗?把名字写对,大家就更懂你的实验材料啦。
其次,实验时的心情可以多写写:比如切葡萄皮时,你是不是好奇水会变成什么颜色?加小苏打看到水变色时,有没有惊喜地叫出声呀?把这些小心情加进去,故事就更生动啦!
最后,老师还想问问你:如果换一种水果皮(比如紫甘蓝或蓝莓),水的颜色会不一样吗?下次试试,把新发现写下来,你的实验故事一定会更有趣!
相信你再补充这些小细节,作文会像彩虹瓶一样绚烂!期待你的修改,你一定能写得更棒!
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