在《三国演义》中，讲述了一个有趣的故事情 (改：故事) 。（段评：本段作为开头,能点明故事出自《三国演义》,但内容比较简单,不够吸引人。可以加入一些自己的感受,让开头更生动,比如说说故事哪里有趣,或者自己读故事时的心情。修改版：《三国演义》里有个特别有趣的故事,叫《草船借箭》,我读了好多遍,每次都被诸葛亮的聪明才智深深吸引！）

周瑜一直妒忌着着亮 (改：妒忌诸葛亮) ，有一天，周瑜要诸葛亮十天之内造十万支箭，可谁蘑菇亮 (改：谁知诸葛亮) 只需要三天，周还要令下 (改：周瑜还要下令) 军令状，周瑜开心不已，第一天都没有动静，只是向鲁肃借了一些船和士兵，到第三天诸葛亮前往曹营，曹操发现，立刻叫士兵向船上射击，诸葛亮叫所有船东朝西，因船轻水快，曹操知道上当，也知他们也行十多儿 (改：已行十多里) ，便放弃追逐的想法。（段评：本段讲述了草船借箭的主要情节,能把故事说清楚,但细节不够生动。比如诸葛亮向鲁肃借船时的样子、船上的布置,还有曹操射箭时的场景,都可以描写得更具体,让故事像放电影一样在读者眼前展开。修改版：周瑜一直妒忌诸葛亮的才华,有一天,他故意刁难诸葛亮,要他十天内造十万支箭。没想到诸葛亮胸有成竹地说只要三天,还当场立下了军令状。周瑜心里乐开了花,以为诸葛亮这次肯定要出丑了。前两天,诸葛亮一点动静都没有,只是悄悄找鲁肃借了二十条快船,每条船上都扎满了稻草人,还带了三十名士兵。到了第三天四更,诸葛亮邀请鲁肃一起乘船出发。船靠近曹军水寨时,诸葛亮下令把船一字排开,让士兵们擂鼓呐喊。曹操以为敌军来偷袭,又看不清虚实,就命令士兵们拼命射箭。诸葛亮让船一会儿船头朝东,一会儿船尾朝东,等两边的稻草人都插满了箭,就下令返回。这时曹操才知道上当,可船已经飘远了,只能眼睁睁看着他们离开。）

看完《草船借船 (改：草船借箭) 》不由想起诸葛亮的神机妙算，也让我想到平时学于厉害 (改：学习厉害) 的同学，因为他们在生活很淡定，就像诸葛亮一样。他还教会我一些做人的道理，比如：思考时要冷静，不要急燥 (改：急躁) 。做人还要有信心，没有信心等于没有志气道理 (改：没有志气) 。（段评：本段能联系生活谈感想,这点很好,但感想比较笼统。可以举一个具体的例子,比如自己遇到困难时,想到诸葛亮的冷静,是怎么做的,这样感想会更真实、更有说服力。修改版：读完《草船借箭》,我特别佩服诸葛亮的神机妙算。他不仅聪明,还特别冷静。这让我想到我们班的学习委员,上次数学考试遇到一道难题,大家都急得抓耳挠腮,只有他沉着地画图、计算,最后顺利解出来了。诸葛亮教会我,遇到事情不要慌张,要冷静思考,相信自己一定能解决问题。）

我一开始以为周瑜是一个心地善良的将军，可读完这篇故事，通过联系上下之 (改：上下文) ，我得周瑜一个用心凶狠 (改：觉得周瑜是一个用心凶狠) 和表礼不一 (改：表里不一) 的一个人。同样读了这篇故事，我印象深刻的人物还有鲁肃，他的诚实忠诚让我认为他是一个说到做到的人。根据自己的经验，我在三国很少看到像鲁肃那样城实 (改：诚实) 的人才，他用诚实的心打动了我。（段评：本段能分析周瑜和鲁肃的性格,很棒,但分析可以更深入一点。比如说说周瑜为什么会妒忌诸葛亮,鲁肃的诚实体现在哪些具体的事情上,这样人物形象会更鲜明。修改版：我一开始以为周瑜是个心地善良的将军,读了这个故事才发现,他其实心胸狭窄,还很狡猾。他因为妒忌诸葛亮,就想借造箭的事为难他,真是用心不良。而鲁肃就不一样了,他虽然是周瑜的手下,但答应诸葛亮不告诉周瑜借船的事,就真的守口如瓶,是个诚实又可靠的人。在《三国演义》里,像鲁肃这样说到做到的人真不多,他的诚实让我特别感动。）

这是我的读三国演义《草船借箭》 (改：读《三国演义》之《草船借箭》) 的感想。（段评：本段作为结尾,能总结全文,但可以更有情感一些。比如说说读了这个故事后,自己有什么收获,或者以后要向谁学习,让结尾更有意义。修改版：这就是我读《三国演义》中《草船借箭》的感想。这个故事不仅让我看到了诸葛亮的智慧和冷静,也让我认识到诚实和宽容的重要性。我以后也要像诸葛亮一样,遇到事情冷静思考,像鲁肃一样做个诚实的人。）