一天，妈妈带我去超市买菜，我们在排队坐公jiāo车 (改：公交车) 一个小孩不排队跑上公交车，我们上了公交车小声对他说：“你这样不对下次请不要不pái队 (改：不排队) 。”小孩说：“我在也不会了 (改：再也不会了) ，我是来不急 (改：来不及) 上课的。”他走了以后我在心里想：他这样做suī然 (改：虽然) 不对，但是他也是有原因的。（段评：这段内容基本交代了事件的起因和经过,但描写比较概括。可以增加一些人物的动作和神态细节,比如描述‘我们’小声说话时的样子,以及小孩说话时的表情。另外,整体字数较少,可适当扩展内容。修改版：一天,妈妈带我去超市买菜,我们在公交站排队等车。这时候,一个小孩像一只着急的小猴子,不排队就直接跑上了公交车。我和妈妈随后上了公交车,我拉了拉妈妈的衣角,然后红着脸,凑到小孩身边,小声地对他说:‘你这样不对哦,下次请排队。’小孩脸红红的,低着头,眼睛里带着一丝慌乱,急忙说:‘我再也不会了,我是来不及上课了。’他走了以后,我在心里想:他这样做虽然不对,但是他也是有原因的。）

我们到了买菜的地方，我们刚要开门一位叔叔已因 (改：已经) 把门打开了。我们进去后向他道谢。我想：我要向他学习以后要bāng别人 (改：帮别人) 开门。（段评：此段同样存在描写简略的问题,在描述叔叔开门和‘我们’道谢时,可以增加一些对话和心理活动。同时,整体内容偏短,可进一步展开。修改版：我们到了买菜的地方,刚走到门口,正准备伸手开门,一位叔叔已经面带微笑,轻轻地把门打开了。我和妈妈赶紧走进去,我仰起头,笑着对叔叔说:‘叔叔,谢谢您帮我们开门！’叔叔摸了摸我的头,说:‘不客气呀,小朋友。’我心里暖乎乎的,暗暗想:我要向这位叔叔学习,以后也要帮别人开门,让大家都能感受到温暖。）

我们在回家的时后 (改：时候) 我把我的想法gào sù (改：告诉) 妈妈，妈妈说：“你要向好的人学习。”（段评：这段内容过于简短,缺乏细节。可以详细描述‘我’告诉妈妈想法时的场景,以及妈妈说话时的语气和表情。修改版：在回家的路上,我拉着妈妈的手,仰起头,认真地把我在超市门口和公交车上的想法告诉了妈妈。妈妈微笑着,眼睛里满是赞许,轻轻地拍了拍我的肩膀,语重心长地说:‘你要向好的人学习,这样你也会变得越来越棒。’我听了,用力地点了点头。）