书是人类的精神食粮，确实，我很喜欢阅读，我相信大家一定在四年级时学过《宝葫芦的秘密》，我读了开头觉得有趣，就去读了些，可精彩了。（段评：开头能直接点明对阅读的喜爱,还提到了学过的课文,很自然地引出《宝葫芦的秘密》这本书,这点很棒！不过如果能把“读了开头觉得有趣”写得更具体些,比如说说开头哪里让你觉得有趣,就能更吸引读者啦。修改版：书是人类的精神食粮,我特别喜欢阅读！记得四年级学《宝葫芦的秘密》课文时,看到王葆总幻想有个能实现愿望的宝葫芦,我一下子就被吸引住了,赶紧找了整本书来读,里面的故事真的太精彩啦！）

书中写到主角——王葆，整天想要个宝葫芦，结果，一次钓鱼给钓上了宝葫芦，但不能说。王葆就试了下，“我要鱼！”水桶中就有了好多鱼，还有金鱼。“我要棒棒糖、饼干、糖葫芦！”就从地中冒出了 (改：地里冒出了) ，反正，要什么有什么！可也有不好的，他下象棋时，“我要吃了你的‘炮’！”结果，你猜怎么了？王葆嘴中多出了个象棋 (改：嘴里多出了个象棋) ，“我……要，吃了你的‘马’！”然后，嘴中又多出了个象棋 (改：嘴里又多出了个象棋) ，对手还在急急忙忙的找自己的象棋呢！不料，那些都跑王葆嘴中了，然后，他吐了，宝葫芦还跑过来问：“怎么样？好不好吃？”（段评：你把宝葫芦的神奇和麻烦写得很清楚,尤其是王葆吃象棋的情节,特别有趣！要是能多加点王葆当时的心情描写,比如他拿到宝葫芦时的激动,吃象棋时的慌乱,故事就更生动啦。还有“从地中冒出了”可以说得更具体,比如“从书包里、口袋里蹦出来”,会更有画面感哦。修改版：书中的主角王葆,天天都盼着能有个宝葫芦。没想到有一次钓鱼时,真的钓上来一个！宝葫芦还叮嘱他千万不能告诉别人。王葆半信半疑地试了试:“我要鱼！”水桶里立刻装满了活蹦乱跳的鱼,连漂亮的金鱼都有！“我要棒棒糖、饼干、糖葫芦！”话音刚落,这些零食就从他的书包里、口袋里“咕噜咕噜”冒出来,堆了满满一桌子！可宝葫芦也会帮倒忙:下象棋时,王葆着急地喊“我要吃你的‘炮’！”突然嘴里多了个硬邦邦的象棋子,他含含糊糊地又叫“吃……你的‘马’！”嘴里又塞进来一个！对手急着找象棋,王葆却涨红了脸,“呸呸”地往外吐,宝葫芦还凑过来问:“怎么样？象棋子好吃吗？”）

这就是本书的一些小情节，有兴趣可以去借阅、购买。（段评：你用这句话总结了前面的情节,很自然！要是能加一点点自己的感受,比如“这些情节每次想起都让我哈哈大笑”,就能让读者更能感受到这本书的有趣啦。修改版：这些有趣的小情节每次想起都让我哈哈大笑,你要是感兴趣,也可以去图书馆借阅或者让爸爸妈妈买一本哦！）

这本书作者是张天翼（1906—1985），《宝葫芦的秘密》写作幽默 (改：语言幽默) ，时而会有些搞笑的情节，令人回味无穷，它很适合4～6年级学生阅读，怎么样？听完我的介绍你也想读一读吗？（段评：结尾介绍了作者和书的特点,还邀请大家去读,很完整！如果能把“写作幽默”和“令人回味无穷”结合自己的感受来说,比如“读的时候我笑个不停,读完了还总想着宝葫芦的故事”,会更有说服力呢。修改版：这本书的作者是张天翼爷爷,他写的故事特别幽默,读的时候我笑个不停,读完了还总想着宝葫芦的神奇和王葆的趣事,真的令人回味无穷！它特别适合我们4到6年级的小朋友读,听了我的介绍,你是不是也想赶紧翻开这本书呀？）