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记叙文
我家的鱼
作者:周泽天| 指导老师:胡圆圆

我家养了好几种鱼,有色彩斑斓的锦鲤和五颜六色的小金鱼。小金鱼的尾巴弯弯的好像剪刀,它们的眼睛大大的,好像泡泡。小金鱼的身体是椭圆的。它们经常会玩躲猫猫的游戏,它们都喜欢躲在水草下面。(段评:这段介绍了家中养的鱼的种类及小金鱼的外形和习性,内容较丰富,但语言可以更生动。比如‘小金鱼的身体是椭圆的’可增加一些比喻,让描述更形象。同时,可以增加一些小金鱼玩躲猫猫时的细节,让场景感更强。修改版:我家养了好几种鱼,有色彩斑斓的锦鲤和五颜六色的小金鱼。小金鱼的尾巴弯弯的好像剪刀,它们那大大的眼睛,圆溜溜的就像晶莹的泡泡。小金鱼的身体椭圆得像个可爱的小枕头。它们经常会玩躲猫猫的游戏,一会儿轻轻摆动着尾巴游到水草旁边,然后“嗖”地一下钻进水草下面,藏得可好了。)

我家院子大鱼池里还养了好多锦鲤,它们长的比 (改:长得比) 小金鱼大的多 (改:大得多) 呢!锦鲤的尾巴好像小扇子,它们的眼睛像玻璃球那么透明。(段评:此段对锦鲤的描写比较简单,特征不够突出。可以多增加一些描述锦鲤特点的语句,如颜色、身上的花纹等,让读者对锦鲤有更深刻的印象。修改版:我家院子大鱼池里还养了好多锦鲤,它们长得比小金鱼大得多呢!锦鲤的尾巴好像小扇子,在水中轻轻摇曳。它们的眼睛像玻璃球那么透明。锦鲤的身上有着五彩斑斓的颜色,有的红得像火,有的黄得像金,还有的身上布满了好看的花纹,游动起来就像一幅会动的画。)

当我喂食的时候,发现小金鱼是要等我离开时才开始吃,锦鲤可不是这样的,只要我一把食物扔进鱼池,它们都围了上来 (改:围了上来,) ,一下就吃完了。它们的胃口可真大。小金鱼游的很慢,但是锦鲤游的很快。它们喜欢举行游泳比赛,经常黑锦鲤胜力 (改:胜利) 。(段评:这段写喂食情况和鱼的速度区别及比赛,存在错别字‘胜力’应是‘胜利’。并且描述比赛结果太简单,可增加比赛时的过程描写,让情节更丰富。修改版:当我喂食的时候,发现小金鱼是要等我离开时才开始吃,它们慢悠悠地游过去,轻轻地啄着食物。锦鲤可不是这样的,只要我一把食物扔进鱼池,它们就像一群饿狼一样围了上来,你争我抢,不一会儿就把食物吃完了,它们的胃口可真大。小金鱼游得很慢,但是锦鲤游得很快。它们喜欢举行游泳比赛,比赛开始了,锦鲤们像箭一样冲了出去,小金鱼则在后面慢慢地追。最后,经常是黑锦鲤第一个冲到终点,取得胜利。)

这就是我家可爱、活泼的小金鱼和锦鲤。它们自由自在的 (改:自由自在地) 在水中生活。(段评:结尾总结了鱼的特点和生活状态,但内容比较简略。可以增加一些自己对这些鱼的喜爱之情的表达,让情感更真挚。修改版:这就是我家可爱、活泼的小金鱼和锦鲤。它们在水中自由自在地游来游去,就像一群快乐的小精灵。我特别喜欢它们,每天都会去看看它们,希望它们能一直健康快乐地生活在这个鱼池里。)

综合评价:
亲爱的周泽天同学:
哇,你笔下的小金鱼和锦鲤也太可爱了吧!老师读着读着,仿佛看到它们在水里摇着尾巴游来游去的样子,你把它们的外貌写得特别清楚——小金鱼的尾巴像剪刀、眼睛像泡泡,锦鲤的尾巴像小扇子,还用了“躲猫猫”“游泳比赛”这样有趣的词,完全符合这次“用修辞手法写清楚事物特点”的要求,真是个会观察的小作家!
不过老师有两个小建议,能让你的作文更精彩哦:
首先,你可以试试给故事加个具体的时间,比如“上周六的早上”或者“雨后的下午”,这样读者能更快走进你家的鱼池世界啦;
其次,“游泳比赛”是最有趣的部分,要是能写写黑锦鲤赢的时候,它是怎么游的?你当时喊了什么?比如“黑锦鲤尾巴一甩,‘嗖’地冲出去,我激动地喊:‘加油!黑锦鲤最棒!’”,这样就更生动啦;
最后,老师好奇两个小问题:你有没有给最喜欢的那条鱼取名字呀?下次喂食时,能不能悄悄观察小金鱼躲在水草下时,尾巴会不会轻轻摆动?把这些小细节加进去,你的作文一定会更丰满!
期待看到你修改后的作品,你一定能写得更棒!
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