“叮零零”下课了。我拉着好朋友来到教室外，说：“我们来玩老鹰抓小鸡吧！”接着，我们就找来了更多人。（段评：本段作为开头,简洁交代了游戏的起因,用下课铃声引入很自然。但可以增加一些同学们听到提议时的反应,让开头更生动。比如可以写好朋友的表情、大家的动作,让画面感更强。修改版：“叮零零”下课铃刚响,我就拉着好朋友小林跑到走廊,晃着她的胳膊眼睛亮晶晶地说:“咱们玩老鹰抓小鸡吧！”小林立刻拍手叫好,我们又朝教室喊了几声,小宇、朵朵他们就蹦蹦跳跳地跑过来,不一会儿就凑齐了八个人。）

开始玩了，我是小鸡。预备“开始”，那位“老鹰”以迅雷不及掩耳之势的速度向“母鸡”身后的“小鸡们”抓去，顿时，我们惊慌失措，急急逃跑。那位演母鸡的小朋友也向老鹰挡去，不让我们被老鹰吃掉，接着，我们以为暂时安全了。可是，“老鹰”声东击西，先往左，再猛的一 (改：猛地一) 往右，一下就抓住了一只小鸡，原来，是因为队伍太长，所以才抓住的。这下，我们更加小心了，无论她怎么去抓，我们都更加灵活的 (改：灵活地) 闪躲，但还是少了三只小鸡。接下来，我们大家格外小心，谁都不甘被抓住，终于，时间结束了。我们赢了！（段评：本段详细描写了游戏过程,情节完整,还写出了“老鹰”声东击西的策略,很棒！不过可以增加更多动作和心理描写,比如“母鸡”张开胳膊的样子、“小鸡”们躲闪时的动作,还有被抓住时的小表情,让游戏场景更鲜活。另外,“以迅雷不及掩耳之势的速度”有点重复,可以简化哦。修改版：游戏开始啦！我排在小鸡队伍的中间,心砰砰直跳。“预备——开始！”当裁判话音刚落,扮演老鹰的小宇就像一阵风似的朝我们冲过来,他弓着背,胳膊伸得直直的,眼睛死死盯着我们这群“小鸡”。“母鸡”朵朵立刻张开双臂,像一面小盾牌一样挡在前面,大声喊:“快躲！”我们吓得尖叫着往后面缩,队伍像蛇一样扭来扭去。本以为躲过一劫,没想到小宇突然往左一晃,趁朵朵跟着移动时,猛地向右一扑——“哎呀！”排在队尾的浩浩被抓住了,他噘着嘴假装哭丧着脸,逗得大家直笑。接下来我们更小心了,朵朵的胳膊挥得更快,我们这些小鸡也紧紧跟着前面的同学,脚底下像踩了弹簧似的蹦来蹦去。可是游戏结束时,还是有三只小鸡被抓住啦！）

“叮零零”上课了，这场游戏让我们十分快乐，也让我懂得了大家要团结在一起。（段评：本段作为结尾,点明了游戏的快乐和团结的主题,很好！但“大家要团结在一起”可以结合游戏里的具体事情来说,比如“母鸡”保护我们、小鸡们跟着队伍走,这样主题升华会更自然,不会显得空洞。修改版：“叮零零”上课铃响了,我们满头大汗地跑回教室,嘴角还挂着笑。刚才游戏时,要不是朵朵像小卫士一样护着我们,要不是我们紧紧跟着前面的同学不跑散,说不定早就被“老鹰”全抓走啦！原来大家心往一处想、劲往一处使,就能做成很多事呢！）