神秘的植物（段评：这一段只是一个简单的标题式表述,没有实际的段落内容,不能让读者了解到关于神秘植物的具体信息。建议围绕标题展开,简单介绍一下是什么神秘植物,以及为什么觉得它神秘。修改版：在我家楼上有一盆特别神秘的植物,它就是五彩缤纷的菊花。我觉得它神秘,是因为都过去三个月了,它还一直不开花。）

我家楼上有一盆五彩缤纷的菊花，我发现三个月都过去了，它还是不开花。我想：难道它不会开花吗？总之我有一点dān心 (改：担心) 它不会开花，如果真是这样那可怎么办呢？但是，几天后它开花了。（段评：此段缺少具体时间要素,使得事件发生的时间不清晰。而且心理描写可以更丰富,把担心的心情细致地表达出来。修改版：在一个阳光明媚的周末,我家楼上那盆五彩缤纷的菊花还是没开花,都过去三个月啦。我心里特别着急,不停地想:难道它不会开花吗？万一真的开不了花,那可太可惜了,我每天盼着它开花,要是没有花可看,多没意思呀。不过,几天后它居然开花了。）

摸一摸它的花朵像柔ruǎn (改：柔软) 的小裙子，其中有一朵花它跟别的花的颜色不一样。我觉得好奇怪呀？ (改：我觉得好奇怪呀！) 我上网查了一下，它说大部分花都跟其他花的颜色都不一样。（段评：这段描写菊花时,对花朵像柔软小裙子的感受描述可以更详细,让读者更好地体会到那种柔软的感觉。另外,查资料后的内容可以多一些自己的看法。修改版：我轻轻地摸了摸它的花朵,哇,就像摸着柔软的小裙子一样,软软的、滑滑的。而且其中有一朵花跟别的花颜色不一样,我心里可好奇了。我赶紧上网查了一下,资料说大部分花都跟其他花颜色不太一样。我觉得这真的好神奇呀,每一朵花好像都有自己独特的小秘密。）

闻一闻它的气味，它的气味是香香的，还有一些没有气味，可能它还没有长大呢！（段评：内容比较简短,对于菊花气味的描写可以更生动,比如可以用一些比喻或者对比的手法。修改版：我把鼻子凑近菊花,轻轻闻了闻,有的菊花气味香香的,就像喷了好闻的香水一样；还有一些没有气味,可能它们还像小朋友一样,还没长大呢！）

看一看它，它的花朵颜色不一样，因为花朵颜色不一样，所以dǎo至 (改：导致) 看过去眼睛都花掉了呢！我不经常看它们就怕眼睛花掉。（段评：“导致看过去眼睛都花掉了”表述比较口语化且不够生动。可以把菊花颜色多的样子具体描绘出来。修改版：看一看那盆菊花,它的花朵颜色可多啦,红的像火,黄的像金,白的像雪,五颜六色交织在一起,就像一幅美丽的画卷,看得我眼睛都快忙不过来了。不过我也不敢经常看它们,怕眼睛太累啦。）

你们说是不是特别特别神奇呢？（段评：结尾比较简单,可以总结一下对这盆菊花的感受,让文章更有感染力。修改版：你们说这盆菊花是不是特别特别神奇呢？它从不开花到开花,还有那么多不一样的颜色和气味,就像一个神秘的小世界,给我带来了好多惊喜！）