“热爱，一个很美好的词。就像尼采所说‘人活着总要爱点什么，假使你没有了热爱那这生活自然也是黯淡无光的。’热爱是黯淡无光的生活的一束阳光，有了热爱便有了努力的方向，有了热爱便有了努力的动力。热爱能让我们勇敢的 (改：勇敢地) 追寻想做的事。（段评：本段以尼采名言引出"热爱"主题,立意清晰,语言流畅,能快速点明文章核心。但作为记叙文开头,过于侧重议论性表达,缺乏画面感与个人情感的代入；引用与观点衔接稍显生硬,"热爱是阳光"的比喻也较常规,未能结合后文"种菜"的具体事例提前埋下伏笔,感染力有待提升。修改版：热爱,是藏在生活褶皱里的光。尼采说:"人活着总要爱点什么,假使没了热爱,生活便成了黯淡的荒原。"它像清晨窗台上的第一缕阳光,不仅照亮迷茫的方向,更在心底攒起一股暖烘烘的动力——让你敢踮起脚,去够那些曾以为遥不可及的小事。）
如果有人问我：‘你热爱什么？’那我一定会回答种菜。是不是很惊讶？为什么有人热爱的事情是种菜呢？坦白说我喜欢一颗颗种子在我的照顾下发芽、成长、成熟的过程，给我带来满足感与自豪感。这是独一无二的感受。（段评：本段通过设问引出"热爱种菜"的核心事件,能引发读者好奇,情感表达真实自然。但"惊讶"的互动感不足,未具体描写他人可能的反应；"满足感与自豪感"的表达较空洞,缺乏对种菜过程中关键感受的细化(如种子破土时的心跳、叶片舒展时的欣喜),未能让读者直观体会到这种"独一无二"的感受。修改版：若有人突然问我:"你最热爱什么？"我定会眼睛发亮地答:"种菜呀！"瞧,你是不是皱起眉了？怎么会有人爱这种"老派"的事？其实我爱的,是亲手把皱巴巴的种子埋进土里,看着它顶破硬壳、抽出嫩芽、爬满竹架的过程——每片新叶的舒展,都像在我心尖挠了一下,那股从指尖传到心底的满足,是打游戏、吃零食都换不来的。）
在热爱之初，我从来没有想过我会去干什么，只是来平静地生活，直到12岁时，老师给我们布置了个作业，就是种一粒大豆，这可愁坏我了，我并不知道大豆该怎么种，也不理解老师布置这个作业的意义，哎回家路上我哀声叹气 (改：唉声叹气) ，直到妈妈问我怎么了，我把这件事告诉妈妈。‘这还不简单，走着妈带你种’妈妈笑着说，回到家妈妈找来两颗大豆‘一颗给我，一颗你自己拿着。’‘走我们去田里挖土去。’‘对了，你要种在哪里？’听到妈妈问我才想起老师说种成后要带去学校同大家分享‘种塑料瓶里吧。’我说。‘成’妈妈随即找了两个塑料瓶，对半剪开，还在塑料瓶下方剪了几个小洞。装完土回来，妈妈就开始了她的‘工程’，我看她快忙不过去好些时候才把大豆种下去。‘种大豆这么麻烦吗？我心里 (改：我心里想) ’‘到你了，你按着我刚刚的步骤做一次’我的思绪被妈妈拉回‘哦，哦’我按着妈妈的‘教程’的顺序和步骤复刻了一遍，我把瓶中的土润湿，用手指挖开一个坑‘别坑太深，不然芽不冒头。’妈妈的声音从旁边传来‘哦’我只顾着继续手上的动作，到了埋土的时候妈妈的声音再次传来‘别压太实了’‘哦，行’到这里，已经种好了，只要几天后发芽就好了。（段评：本段详细叙述了"种菜"的起源,情节完整,妈妈的引导为故事增添了温情。但细节描写较粗糙:一是种大豆的过程缺乏动作与心理的同步刻画(如挖洞时的小心翼翼、妈妈提醒时的反应)；二是对话与场景的衔接不够自然,"哀声叹气""妈妈笑着说"等表述较平淡；三是段落结尾的心理活动未展开,"种大豆这么麻烦吗"的疑惑未能与后文的热爱形成对比。修改版：说起这份热爱,其实是12岁那年的"意外"。当时老师布置了种大豆的作业,我站在教室走廊皱着眉——连绿萝都养不活的我,怎么伺候娇气的种子？回家路上踢着小石子唉声叹气,妈妈一眼看穿我的心思:"这有啥难？走,娘俩比着种！"她找了两个剪开的塑料瓶,底部扎上小洞,又递来两颗圆滚滚的大豆:"一颗归我,一颗归你,看谁的先发芽。"我蹲在阳台,学着她的样子润湿泥土,用手指挖洞时,妈妈突然拍了拍我的手背:"别挖太深,芽芽会憋坏的！"埋土时她又叮嘱:"轻点儿压,给根留口气儿。"我一边嘟囔"种个豆子这么多讲究",一边偷偷把土按得松松的。）
几天后妈妈种的大豆已经发芽了，可我的还没有动静，我不禁心中有点焦急，加油呀，不可以输给妈妈，可能是我的念叨起了作用第二天就发芽了，我欣喜若狂，找妈妈过来了，她摸摸我的头‘真棒。’从那之后我便爱上了‘种’，虽说等待的时间是枯燥的，但热爱能让枯燥变成期盼。（段评：本段通过"大豆发芽"的对比,展现了热爱萌芽的过程,情感真挚。但心理描写较简略:一是"焦急"的状态未具体表现(如每天浇水时的张望、摸土时的紧张)；二是"欣喜若狂"的反应缺乏细节支撑(如是否跳起来喊妈妈、有没有凑近观察芽的形状)；三是"枯燥变期盼"的感悟稍显突兀,未能结合等待过程中的具体行为(如写作业时偷瞄阳台、睡前不忘浇点水)自然引出。修改版：接下来的几天,我像个小侦探似的守着阳台。妈妈的大豆率先顶破了土,嫩黄的芽尖翘得老高,可我的瓶子里还是光秃秃的。我蹲在地上戳了戳土,心里嘀咕:"小家伙,别睡啦,快醒醒呀！"第二天清晨,我揉着眼睛跑过去——呀！土面上冒出了一点嫩白的小芽,像个害羞的小脑袋。我举着瓶子冲进厨房喊妈妈,她擦着手走过来,指尖轻轻碰了碰芽尖:"真棒,咱们的小芽会‘说话’啦。"从那天起,等待不再是枯燥的煎熬——写作业时偷瞄阳台,睡前不忘浇半杯水,连梦里都在数叶子的片数。）
种菜是我热爱的事，也是我的梦想。热爱带动梦想发展。（段评：本段作为结尾,能呼应开头"热爱"主题,但表达过于简洁,缺乏个性化的升华。"梦想"的概念较空泛,未结合种菜的具体体验(如想种满整个阳台、分享蔬菜给同学)让主题更落地；结尾停留在口号式的总结,未能用一个具体的画面(如握着种子的手、阳台的绿意)让情感更持久。修改版：如今我的阳台早已爬满了青藤,番茄挂着红灯笼,小青菜挤得密不透风。有人说这是"老人的爱好",可我知道,这份热爱不是梦想的大口号——是每天清晨指尖沾着的泥土香,是看着种子变成果实的小确幸,是藏在叶片缝隙里的、属于我的小太阳。）
