同学们：

我国现在城市里的花草树木越来越少了，爱护花草树木不能仅仅只是一句口号，我们必须认真的 (改：认真地) 行动起来，我向全校同学们发出爱护花草的倡议，从今天开始我们要努力做到以下几点：（段评：本段作为倡议的开头,能清晰说明发出倡议的原因和目的,内容积极向上,但语言稍显成人化,缺乏小学生的童真童趣。可以加入具体的校园场景细节,让倡议更贴近同学们的生活,比如提到校园里的桂花树、操场边的小草等,让大家更有亲切感。修改版：最近我发现校园里的桂花树叶子有点卷,操场边的小草也蔫蔫的,好像在说“我渴啦”。爱护花草树木不能只是嘴上说说,得真的行动起来才行！今天我想和全校同学一起,从这几件小事做起,好好守护我们的“绿色朋友”。）

1. 看到花草树木长期没有水流 (改：浇水) ，我们应该可以主动去接水浇 (改：浇它) 。（段评：这条倡议的内容很实用,但表达不够具体,“长期没有水流”可以换成同学们能直接观察到的现象,比如“叶子发黄”“土裂开小缝”,让大家更容易判断什么时候需要浇水。修改版：看到花草叶子发黄、土裂开小缝时,主动用小水壶接水浇一浇,就像给它们喝甜甜的饮料。）

2. 制作“爱护花草树木”的标签。（段评：制作标签的倡议很好,但可以加入具体的制作方法,比如用彩纸剪形状、画可爱的图案,让倡议更有可操作性,也更有趣。修改版：用彩纸剪小花、小树叶形状,画上笑眯眯的太阳或小树苗,写上“我怕疼,别碰我”,悄悄挂在花草旁边当“小提示牌”。）

3. 看到有人毁坏花草树木要制止他。（段评：制止毁坏行为的倡议很有意义,但可以把“制止他”换成更温和的表达,比如“轻轻提醒”,符合小学生友好相处的原则。修改版：看到有人摘花、踩草,轻轻走过去说:“小花小草会疼的,我们一起保护它们吧。”）

4. 我们要保护花草树木，一份倡议，一个承诺，一种责任。亲爱的同学们，让我们行动起来吧！（段评：本段作为倡议的结尾,能呼吁大家行动起来,但语言有些口号化。可以加入具体的行动画面,比如“课间多看看它们”“和小伙伴一起浇水”,让结尾更生动自然。修改版：让我们每天课间多看看这些绿色朋友,和小伙伴一起浇水、挂提示牌。当桂花树重新开满香香的花,小草又变得绿油油时,我们的校园一定会更漂亮！）

阳光小学队员

11月20日