在我家的一楼，住着一对“小居民”——一对五彩斑斓的鹦鹉。今天，我准备去给它们喂食。（段评：这段引出了故事的主角鹦鹉和事件的起因——去给鹦鹉喂食,但可以增加一些对鹦鹉“五彩斑斓”样子的简单描写,让读者更有画面感。修改版：在我家的一楼,住着一对“小居民”——一对五彩斑斓的鹦鹉。它们的羽毛像彩虹一样绚丽,红的、黄的、绿的交织在一起,好看极了。今天,我准备去给它们喂食。）

周末的午后，我像往常一样，拿着食物，走到笼子旁，鹦鹉似乎感应到了我的到来，一下子落在笼门前，紧紧地盯着我手中的食物。（段评：此段描述了“我”拿着食物走向笼子时鹦鹉的反应,比较生动,但可以增加一些“我”的心理活动,使内容更丰富。修改版：周末的午后,我像往常一样,拿着食物,一边走一边想:“小家伙们,今天给你们准备了好吃的。”走到笼子旁,鹦鹉似乎感应到了我的到来,一下子落在笼门前,紧紧地盯着我手中的食物。）

　　我轻轻地拿出食盒把食物倒了进去，我刚放好食盒，它们翅膀一展，便一下子落在上面，警惕地朝四周看了看，确认没有危险了，它们立刻伸出尖嘴，啄起一粒米，脑袋一扬，便把小米吞了下去，那吃得津津有味的样子，让我感到无比的满足。（段评：这段对鹦鹉吃食的描写比较细致,但可以再增加一些“我”看到鹦鹉吃食时的感受,让情感更饱满。修改版：我轻轻地拿出食盒把食物倒了进去,我刚放好食盒,它们翅膀一展,便一下子落在上面,警惕地朝四周看了看,确认没有危险了,它们立刻伸出尖嘴,啄起一粒米,脑袋一扬,便把小米吞了下去。看着它们那吃得津津有味的样子,我心里乐开了花,感到无比的满足。）

　　很快，鹦鹉吃饱了，它拍拍翅膀 (改：它们拍拍翅膀) ，欢快地唱起了歌。那歌声清脆婉转，仿佛是在对我表示感谢。我关上笼门，看着它在笼子里 (改：它们在笼子里) 自由自在地飞翔，心中充满了喜悦。（段评：该段写鹦鹉吃饱唱歌和“我”的感受,整体不错,但可以增加一点对鹦鹉歌声的比喻,使描写更生动。修改版：很快,鹦鹉吃饱了,它拍拍翅膀,欢快地唱起了歌。那歌声清脆婉转,像一串银铃在风中摇曳,仿佛是在对我表示感谢。我关上笼门,看着它在笼子里自由自在地飞翔,心中充满了喜悦。）

　　这次给鹦鹉喂食的经历，让我更加深刻地体会到了与小动物相处的乐趣。（段评：此段总结了给鹦鹉喂食的感受,比较简洁。可以适当增加一些具体的乐趣描述,让结尾更有感染力。修改版：这次给鹦鹉喂食的经历,让我更加深刻地体会到了与小动物相处的乐趣。看着它们欢快地吃食、唱歌,我感受到了一种纯真的快乐,这种快乐是和小动物之间独有的默契与互动带来的。）