我的姐姐是一个勤奋好学的人。她非常爱读书，她每天至少读两本书才开心。（段评：你用简洁的语言点明了姐姐勤奋好学的特点,这很棒！不过可以增加一些能体现姐姐爱读书的具体细节,比如她喜欢读什么类型的书,读书时的样子,这样能让姐姐的形象更生动哦。修改版：我的姐姐是个特别勤奋好学的人,她最大的爱好就是读书啦！每天放学回家,她放下书包就会拿起书读,连吃饭前的几分钟都不放过。她的书桌上摆满了各种故事书和科普书,《格林童话》的封面都被她翻得卷边了呢。）

她有一双水汪汪的眼睛，一头长长的直发，一双灵巧的手，还有一对灵活的双腿。（段评：你描述了姐姐的外貌,很全面！如果能把这些外貌特点和姐姐的性格联系起来,比如她灵巧的手会做什么,灵活的双腿喜欢做什么,就能让描写更有意义啦。修改版：姐姐有一双水汪汪的大眼睛,每当她看书时,眼睛里就像闪着星星；一头长长的直发披在肩上,走起路来轻轻晃动；她还有一双灵巧的手,能折出各种可爱的纸星星,一对灵活的双腿,跑步时像小鹿一样轻快。）

有一次，她在家里看书，我在写作业，当我写完作业时，她还在看书，我想叫姐姐一起打球。当我去叫她出去玩的时候，她好像完全没听见一样，继续看书，我又大声地说了一声：“姐姐！（段评：你通过具体事例表现了姐姐爱读书的专注,这个思路很好！可以增加一些姐姐看书时的细节,比如她的表情、动作,还有你叫她时她的反应,让场景更真实。修改版：有一次,我在家写作业,姐姐坐在旁边看书。她的头微微低着,眼睛紧紧盯着书页,连眉毛都跟着故事的情节轻轻皱起。我写完作业,想去叫她一起打球,走到她身边小声说:“姐姐,出去玩吗？”她好像没听见一样,手指还在书上轻轻点着。我又大声喊:“姐姐！”她这才抬起头,眼睛里带着点迷茫,过了好一会儿才笑着说:“呀,你写完啦？”）

夏夜闷热，蚊子也格外嚣张，嗡嗡声在耳绕来绕去 (改：耳边绕来绕去) ，让我无法入睡，于是今晚，我打算和蚊“大战” (改：蚊子“大战”) 一场。（段评：你用生动的语言写出了夏夜的闷热和蚊子的烦人,很棒！可以增加一些你被蚊子打扰时的具体感受,比如皮肤发痒、翻来覆去睡不着的样子,让读者更有代入感。修改版：夏夜的空气闷闷的,像被一个热蒸笼罩住了。蚊子也格外嚣张,“嗡嗡嗡”地在我耳边飞来飞去,时不时还在我胳膊上叮一个小包,痒得我翻来覆去睡不着。今晚,我决定和这些讨厌的蚊子“大战”一场！）

我左手拿着电蚊拍，到处寻找着蚊子的身影，可怎找 (改：怎么找) 都找不到，正当我以为蚊子终于走了的时候，一阵嗡嗡声出现在我的耳旁，随着嗡嗡声越来越大，一只蚊子出现在我的眼前，我心里很不爽，我正想用电蚊把它拍死 (改：电蚊拍把它拍死) 的时候，我发现电蚊拍没电了，我也只好去客厅找别的东西来拍它，当我拿着一本书去找蚊子时，它又不见了，我一转头，发现那只蚊子正站在 (改：停在) 我养的一盘绿植上，我悄悄地走过去，只听“啪”的一声，蚊子死了，我看着地上的蚊子，心想：终于可以好好地睡一觉了。（段评：你详细描写了和蚊子战斗的过程,很有趣！可以增加一些你的心理活动,比如找不到蚊子时的着急,发现电蚊拍没电时的无奈,还有最后拍到蚊子时的开心,让故事更生动。修改版：我左手拿着电蚊拍,在房间里到处找蚊子。床底下、窗帘后、台灯旁,都找遍了也没看到它们的影子。正当我松了口气,以为蚊子走了的时候,“嗡嗡”声又在耳边响起。我顺着声音一看,一只蚊子正停在墙上！我举起电蚊拍用力一拍,可电蚊拍“滋啦”一声就没反应了——原来没电了！我只好跑到客厅拿了本厚书,回到房间却发现蚊子不见了。突然,我看到它正停在我养的绿植叶子上,我悄悄地走过去,屏住呼吸,“啪”的一声拍下去。蚊子终于被我拍死啦！看着地上的蚊子,我开心地想:今晚终于能睡个好觉了！）

虽然这件事对于我来说只是一件普通的小事，但它却让我多了一个特别的回忆。（段评：你总结了这件事给你的回忆,很好！可以把“特别的回忆”说得更具体一点,比如这次和蚊子战斗的经历让你明白了什么,或者给你留下了什么有趣的印象,让结尾更有温度。修改版：虽然和蚊子战斗只是一件小事,但每次想起我举着书追蚊子的样子,还有拍到蚊子时的开心,都会忍不住笑起来。这个夏夜的小插曲,成了我童年里一段有趣又难忘的回忆。）