水果世界缤纷多彩,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,绿油油的西瓜,粉扑扑的桃……但我最喜欢的是酸甜甜的西红柿。(段评:这段引入了水果世界和最喜欢的西红柿,不过可以多一些对喜欢西红柿原因的简单描述,让表达更自然。修改版:水果世界缤纷多彩,红彤彤的苹果,黄澄澄的梨,绿油油的西瓜,粉扑扑的桃……但我最喜欢的是酸甜甜的西红柿,每次吃它都觉得特别开胃。)
西红柿穿着红彤彤的外衣,圆润饱满,挂在枝头,看上去像一个个小小的红灯笼。记得之前未成熟时的西红柿是绿色的,慢慢的 (改:慢慢地) 变成橙黄色,最后才红得这么浓烈,宛如燃烧的落日。我把那个 (改:这个) 成熟的西红柿摘下来,发现它的顶端有五片小叶子,就像戴了一顶翠绿的小帽子。(段评:段落中描写了西红柿颜色变化和外观,但是可以增加一些自己看到西红柿颜色变化时的小感受,让内容更丰富。修改版:西红柿穿着红彤彤的外衣,圆润饱满,挂在枝头,看上去像一个个小小的红灯笼。记得之前未成熟时的西红柿是绿色的,慢慢的变成橙黄色,最后才红得这么浓烈,宛如燃烧的落日。我看着它颜色一点点变化,心里可期待它成熟了。我把那个成熟的西红柿摘下来,发现它的顶端有五片小叶子,就像戴了一顶翠绿的小帽子。)
我拿起一颗 (改:一个) 西红柿,用手摸摸西红柿,它的表皮光滑而细腻,像光滑的玉石,又像婴儿的皮肤一般。用手捏捏西红柿,能感受到它饱满而富有弹性的果肉。用指甲掐西红柿,才发现它的表皮很有韧性,要稍微用点力才能掐出痕迹,再一用力,呀,淡红色的汁液流出来了!(段评:对摸、捏、掐西红柿的动作描写比较生动,但可以补充一下自己在做这些动作时心里的想法,让段落更生动。修改版:我拿起一颗西红柿,心里想着它摸起来会是什么感觉,用手摸摸西红柿,它的表皮光滑而细腻,像光滑的玉石,又像婴儿的皮肤一般。我又好奇地用手捏捏西红柿,能感受到它饱满而富有弹性的果肉。我有点不信它表皮这么有韧性,就用指甲掐西红柿,才发现它的表皮很有韧性,要稍微用点力才能掐出痕迹,再一用力,呀,淡红色的汁液流出来了!)
我拿起西红柿放在鼻子前闻一闻,顿时,一股淡淡的,西红柿特有的甜香钻进我的鼻腔,令人感到神清气爽。我迫不及待地咬上一口,果肉软软的,入口即化,酸酸甜甜,清新的汁水充满整个口腔,滑进我的胃里,涌上我的心头。(段评:这段描写了闻和吃西红柿的感受,不过可以多描述一下吃西红柿时的表情,让读者更有画面感。修改版:我拿起西红柿放在鼻子前闻一闻,顿时,一股淡淡的,西红柿特有的甜香钻进我的鼻腔,令人感到神清气爽。我迫不及待地咬上一口,眼睛都眯起来了,果肉软软的,入口即化,酸酸甜甜,清新的汁水充满整个口腔,滑进我的胃里,涌上我的心头。)
西红柿不仅可以吃,还可以用来做菜,西红柿真是全身都是宝呀!(段评:结尾说西红柿全身是宝比较笼统,可以列举一些用西红柿做的菜,让结尾更具体。修改版:西红柿不仅可以直接吃,还可以用来做菜,像西红柿炒鸡蛋、西红柿蛋汤,都特别美味,西红柿真是全身都是宝呀!)
亲爱的陆俊宇同学:
读完你的《红彤彤的西红柿》,老师眼前仿佛出现了一串串挂在枝头的“小灯笼”,太生动啦!你从颜色、形状、触感、味道把西红柿写得活灵活现,尤其是“像戴了一顶翠绿的小帽子”“表皮光滑得像婴儿皮肤”这些比喻,用得特别巧妙,老师忍不住为你鼓掌!
不过有几个小点子能让作文更出彩哦:
- 可以补充西红柿生长的地点呀,是奶奶家的菜园?还是小区楼下的花坛?加上具体地方,读者会更有画面感~
- 你写了西红柿的味道,要是能说说吃的时候发生的小趣事就好啦,比如第一次吃生西红柿时的小表情?汁水溅到衣服上的小慌张?
- 西红柿除了生吃,还能怎么吃呢?你最喜欢奶奶做的西红柿炒蛋,还是凉拌西红柿?加一句会让内容更丰富!
最后老师好奇:如果让西红柿和苹果来一场“味道比赛”,你觉得西红柿的“酸甜甜”会赢在哪里呀?试着把答案加进去,你的作文一定会更棒!加油,期待你的小惊喜~




