今天，老师让我们做一幅树叶拼图。我立即收集了许多可爱的小叶子。其中，我最喜爱的叶子就是银杏叶了。银杏叶黄灿灿的，好像小扇子，给人带凉爽 (改：带来凉爽) 与舒适。（段评：本段作为开头,能紧扣主题,通过对银杏叶的描写展现了树叶拼图的趣味性,比喻生动,情感真挚。但在细节描写和语言生动性上还有提升空间,可以增加收集树叶时的具体动作和感受,让开头更有画面感。修改版：今天,老师宣布要做树叶拼图,我心里乐开了花！下课铃一响,我就迫不及待地跑到操场的银杏树下,蹲下来一片一片地捡叶子。金黄的银杏叶像一把把小扇子,轻轻扇动着,带来一阵凉爽的风。我小心翼翼地把它们放进小袋子里,心里想着:这些叶子一定能拼出最漂亮的图案！）
树叶拼图大赛开始了。我先把一片芭蕉叶当作小船，又香樟树叶 (改：又把香樟树叶) 剪成圆形来当作渔民的脸，还给她戴上了用银杏叶做的帽子，接着，我用杨树叶子和榆树叶子分别做了躯干和鞋子。然后用柳叶当作了手，最后画上五官，一位渔民就出现在了我眼前。我把渔民贴在了船上，可是船上除了渔民什么也没有，我想了想，灵机一动，用叶子做了鱼叉和船桨，终于，我的“渔民捕鱼图”完成了。（段评：本段详细描写了拼图的制作过程,步骤清晰,想象力丰富,通过一系列动作展现了制作的乐趣。但在细节描写上还可以更生动,比如加入制作时的心理活动和遇到困难时的具体表现,让过程更真实有趣。修改版：树叶拼图大赛开始了！我先拿出一片大大的芭蕉叶,把它铺在纸上当作小船。接着,我用剪刀把香樟树叶剪成圆圆的脸蛋,给它贴上银杏叶做的帽子,再用杨树叶子当身体,榆树叶子当鞋子,柳叶当小手。可是,贴好后总觉得少了点什么。我皱着眉头想了想,突然灵机一动,用小树枝做了鱼叉,用小木棍做了船桨。最后,我给小渔民画上弯弯的眼睛和微笑的嘴巴,它好像在对我说:“谢谢你把我做得这么漂亮！”看着自己的作品,我开心极了！）
时间到了，同学们有的做了树叶鱼，有的做出了 (改：有的做了) 农夫在挑担。我发现，原来我们班还有这么多小能手啊！树叶拼图太有趣了。（段评：本段作为结尾,总结了比赛的结果,表达了对树叶拼图的喜爱,但在情感升华上可以更具体,比如加入自己的收获和感悟,让结尾更有深度。修改版：时间到了,同学们的作品都展示出来了:有的拼出了活灵活现的小鱼,有的拼出了勤劳的农夫,还有的拼出了美丽的花朵。我看着大家的作品,心里想:原来树叶还能变成这么多有趣的东西呀！这次树叶拼图大赛不仅让我学会了动手,还让我发现了大自然的奇妙。我真喜欢这样的活动！）
吴梓辰同学，你好！读完你的《制作树叶拼图》，老师眼前立刻浮现出一幅充满巧思的“渔民捕鱼图”，特别喜欢你用银杏叶做帽子、柳叶当手的创意——这些细节让树叶拼图的“趣”字活了起来！你还通过对比同学们的作品，点出“原来我们班有这么多小能手”，能在玩中发现同伴的闪光点，这是很温暖的观察呢。
如果想让文章更出彩，我们可以试试这两个“进阶小妙招”：第一，给制作过程“加个慢镜头”。比如你剪香樟树叶做脸时，是用剪刀小心地沿着边缘剪，还是直接对折剪半圆？手指碰到叶子时，有没有闻到淡淡的香樟味？把这些小动作、小感受写出来，读者会像跟着你一起动手一样有趣。第二，给结尾“添一点小感悟”。树叶拼图除了有趣，是不是还让你发现“普通的叶子也能变成艺术品”？或者“和同学一起创作，快乐会加倍”？加一句这样的小思考，文章的中心会更有温度哦。
💡 我们还可以再想想：
- 如果你给“渔民捕鱼图”加个背景，比如用枫叶做晚霞、松针做海浪，画面会发生什么奇妙的变化？
- 制作时遇到过“叶子粘不牢”“形状不合适”的小麻烦吗？当时你是怎么解决的？把这个小波折写进去，故事会不会更有起伏？
- 除了“渔民”，你还想用树叶拼出什么有故事的画面？比如“小鸟归巢”或“秋天的森林”，它们需要哪些形状的叶子呢？
