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记叙文
百年禁毒,家国有我
作者:明朗

2025年,是民族英雄林则徐诞辰240周年。站在历史的长河边,我仿佛看见他在虎门海滩的那把大火,烧尽了鸦片的毒雾,也点燃了中华民族禁毒的信念。今天,作为新时代的少年,我坚定地写下:百年禁毒,家国有我!(段评:本段作为开头,通过回顾历史引出主题,很有感染力!但如果能增加一些具体的感官描写,比如想象中虎门销烟的声音、气味,会让画面更生动,更能吸引读者哦。修改版:2025年,是民族英雄林则徐诞辰240周年。站在历史的长河边,我仿佛听见虎门海滩传来“噼里啪啦”的声响,看见熊熊大火染红了半边天,烧得鸦片“咕嘟咕嘟”冒着黑泡,毒雾被风吹散,林则徐爷爷的身影在火光中格外挺拔。那一刻,中华民族禁毒的信念像火苗一样,“噌”地在我心里点燃了。今天,作为新时代的少年,我坚定地写下:百年禁毒,家国有我!

从那以后,我成了家里的“禁毒小卫士”。我给爸爸妈妈讲禁毒知识,教爷爷奶奶识别“伪装毒品”;在班级里,我和同学们一起办禁毒手抄报,表演毒小短剧,我还参加了学校组织的“远离毒品,珍爱生命”宣传活动,举起右手的那一刻,我感到无比自豪。(段评:本段写了你当“禁毒小卫士”的具体行动,内容很充实!但如果能加入一些和家人、同学互动的细节,比如爷爷奶奶听你讲知识时的表情,或者办手抄报时发生的小趣事,会让内容更真实、更有画面感哦。修改版:从那以后,我成了家里的“禁毒小卫士”。晚饭时,我捧着禁毒宣传册,给眯着眼睛的爷爷奶奶指认“伪装成巧克力的毒品”,奶奶吓得直拍胸口:“这可太吓人了!”我还拉着爸爸妈妈玩“禁毒知识问答”,答错的人要表演小节目,逗得全家人哈哈大笑。在班级里,我和同桌一起趴在桌子上画禁毒手抄报,用彩笔把“毒品是恶魔”几个字涂得红彤彤的;我们还排练了禁毒小短剧,我扮演一个拒绝陌生人糖果的小朋友,台下的同学们看得眼睛都不眨。参加学校“远离毒品,珍爱生命”宣传活动时,我站在队伍里,举起右手宣誓,阳光照在脸上,心里甜滋滋的,比吃了蜂蜜还开心。

我知道,林则徐用行动告诉我们;爱国 (改::爱国) ,就要守护人民的健康与尊严。今天,我们不用上战场,但我们可以从拒绝第一口毒品做起,从宣传毒品知识做起,只要我们每一个人都行动起来,就能筑起一道坚不可摧的“禁毒长城”。(段评:本段把林则徐的精神和我们现在的行动联系起来,主题很深刻!但“不用上战场”这句话可以换一种更积极的说法,比如“不用像林则徐爷爷那样在硝烟里战斗”,而且如果能把“禁毒长城”的比喻和具体行动结合起来,会更有说服力哦。修改版:我知道,林则徐爷爷用一把大火告诉我们:爱国,就要守护每一个人的健康和尊严。今天,我们不用像他那样在硝烟里战斗,但我们可以从自己做起——坚决不碰陌生人给的小零食,主动给身边的人讲禁毒知识。就像每一块砖都能筑起长城,我们每个人的小行动,也能连成一道坚不可摧的“禁毒防护墙”。

百年禁毒路,少年正当时,我愿做一颗小小的种子,把禁毒的信念播撒在心田。家国有我,不负韶华!(段评:本段作为结尾,情感很真挚!但“做一颗小小的种子”的比喻可以更具体,比如“做一颗把禁毒信念种在大家心里的种子”,而且如果能加入一个和自己相关的小愿望,会让结尾更有温度哦。修改版:百年禁毒路,少年正当时!我愿做一颗小小的种子,把“远离毒品,珍爱生命”的信念,种在爸爸妈妈、爷爷奶奶的心里,种在同学们的心里,也种在我自己的心田里。家国有我,我要带着这份信念,快乐成长,不负美好的时光!

综合评价:

明朗同学,你好!读完你的《百年禁毒,家国有我》,老师首先被你将历史与当下联结的深刻立意打动——从林则徐的虎门销烟到自己成为“禁毒小卫士”,你用少年的行动诠释了“家国有我”的担当,这份传承意识特别珍贵!

文章的结构很清晰,从历史引入到个人实践再到精神升华,像一条流畅的河流。不过我们可以给它“拍个电影”,让关键场景更生动:比如你教爷爷奶奶识别伪装毒品时,奶奶拿着“彩虹糖”似的毒品问你“这真的有毒?”时的表情,你解释时紧张又认真的语气,这些细节能让“小卫士”的形象更立体。另外,从“家里宣传”到“班级活动”的过渡,可以加一句“不仅要守好小家,更要把禁毒种子撒向集体”,像搭一座小桥,让段落衔接更自然。

💡 我们还可以再思考:

  1. 林则徐的禁毒信念,对今天的我们来说,除了“拒绝毒品”,还有哪些更深的启示(比如坚守底线、责任担当)?
  2. 你在宣传禁毒时,遇到过别人的疑问或不解吗?如果把这个小插曲写进去,会不会让“行动”更真实有力?
  3. 作为新时代少年,除了宣传知识,我们还能为禁毒做哪些“微小却坚定”的事?
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