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记叙文
快乐的运动会
作者:韦武辛| 指导老师:韦冬玲

快乐的运动会

今天我们学校一年一度的运动会 (改:今天是我们学校一年一度的运动会) ,我们班和别班比赛,最后赢得第一名。(段评:本段点明了运动会的背景和结果,但内容比较简单,没有写出比赛的具体场景和当时的心情。可以增加一些运动会现场的热闹氛围描写,让段落更生动。修改版:今天是我们学校一年一度的运动会,操场上彩旗飘扬,同学们的欢呼声此起彼伏。我们班参加了接力赛,和其他班级展开了激烈的角逐,最后我们班赢得了第一名!

比赛前,我看到有同学在热身运动,我看到了也开始做起了热身运动,我还看到了前面接力棒的人也做准备动作,好像要帮自己获得第一名,我听见同学们和老师在窃窃私语,说谁会得第一名吗? (改:说谁会得第一名呢?) 我想到比赛一定十分激烈,我能不能得第一名了 (改:我能不能得第一名呢) (段评:本段写出了比赛前的准备,但描写比较零散,没有突出紧张的氛围。可以把同学们热身的动作写具体,比如压腿、甩胳膊,再加上自己心里的紧张感,让内容更丰富。修改版:比赛前,我看到跑道边的同学正在认真热身:有的弓着腰压腿,有的甩着胳膊活动肩膀,还有的原地蹦跳着。前面接第一棒的小明,正攥着接力棒来回踱步,眼睛紧紧盯着跑道。我也赶紧跟着做热身,心里像揣了只小兔子怦怦直跳。旁边的老师和同学小声议论着:“这次哪个班会赢呀?”我暗暗想:比赛肯定很激烈,我们一定要加油!

然后,裁判一声枪响,同学们就像一道道闪电跑出去,过了一会到第二个棒数到 (改:过了一会儿到第二棒时) ,我听到各班的拉拉队员也开始给他们加油和鼓励,让在场上跑步的人快得更快 (改:跑得更快) ,然后,个接力接在和的手里 (改:接力棒传到我的手里) ,我也像一道闪电似的飞出去,我在心里想,我们班一定要得第一名,只见一个个同学像一匹匹飞奔的战马一样,我们也来带我们把的同学一起加油 (改:我们也来给我们班的同学一起加油) ,又过了一会儿,我们班就还剩最后一个了,别班也剩最后一个了,我们跑得快就先跑 (改:我们班的同学跑得快先冲了出去) ,最后我班最后一个跑得第一名了,我们在欢呼中获得第一名后 (改:在欢呼中获得了第一名) (段评:本段写出了比赛的过程,但句子有点混乱,比如“个接力接在和的手里”有语病,而且描写不够生动。可以把跑步的动作写得更具体,比如“迈开大步”“咬紧牙关”,再加上拉拉队的加油声,让比赛场景更真实。修改版:裁判一声枪响,第一棒的同学像离弦的箭一样冲了出去!跑道边的拉拉队立刻沸腾了:“加油!加油!”第二棒的同学稳稳接过接力棒,迈开大步向前跑。很快轮到我了,我伸出手,紧紧握住接力棒,撒开腿像一阵风似的飞出去。我心里默念:“我们班一定要得第一!”前面的同学像飞奔的小马,我们班的拉拉队也扯着嗓子喊:“加油!坚持住!”最后一棒的小刚超过了其他班级的同学,第一个冲过了终点线!

比赛后,我看到老师赞我们 (改:老师称赞我们) ,我听见同学和老师们为我们欢呼,我想到我坚持了很久终于获得第一名。(段评:本段写出了比赛后的心情,但内容比较平淡。可以增加老师和同学的具体反应,比如老师笑着点头,同学拥抱在一起,让喜悦的心情更真实。修改版:比赛结束后,老师笑着摸了摸我们的头,说:“大家真棒!”同学们欢呼着抱在一起,有的跳起来击掌,有的激动地大喊:“我们赢啦!”我心里甜甜的,想到刚才大家一起努力的样子,觉得这第一名来得真不容易!

综合评价:

韦武辛同学,你好!读完你的《快乐的运动会》,老师感受到你对班级荣誉的珍视,能围绕“运动会夺冠”这个核心写清事件,已经抓住了记叙文的基本要求!

我们可以一起给文章“加些料”,让它更生动:比如赛前,你可以写写同学热身时的细节——是压腿时的轻哼,还是甩臂时的风声?赛中你接棒的瞬间,手心是不是出汗了?耳边的加油声具体是谁的声音?把这些“特写镜头”补进去,读者就能跟着你一起紧张啦!

💡 我们还可以再思考下:

  1. 夺冠那一刻,你最想和谁分享这份快乐?为什么?
  2. 接力赛里,你觉得哪个同学的表现最让你感动?他做了什么?
  3. 如果下次运动会再跑,你会提前做哪些不一样的准备?
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