“大家注意了，明天我们去秋游！”班主任走进教室说道，我们一听，立刻爆发出惊喜的叫声，纷纷讨论起明天带点什么东西，我呢，也想着带些什么零食。（段评：此段引入了秋游的起因,整体不错,但在语言生动性上可提升。比如可以详细描写同学们惊喜的叫声是怎样的。修改版：“大家注意了,明天我们去秋游！”班主任走进教室说道。我们一听,教室里立刻爆发出一阵“耶耶”的惊喜叫声,有的同学甚至高兴得跳了起来,大家纷纷讨论起明天带点什么东西,我呢,也在心里盘算着带些什么好吃的零食。）

盼星星，盼月亮。终于到了第二天，我和同学们说着笑着上了大巴车，在听说导游就是我们班某位同学的妈妈后，更是兴奋不已，恨不得立刻到达目的地。（段评：这段描述了去秋游出发的情况,不过描写比较简略。可以增加一些对大巴车上同学们具体表现的细节,如大家的表情、动作等。修改版：盼星星,盼月亮。终于到了第二天,我和同学们说着笑着上了大巴车。在听说导游就是我们班某位同学的妈妈后,大家更是兴奋不已。有的同学眼睛睁得大大的,满脸期待；有的同学不停地拍着前面同学的肩膀,叽叽喳喳说个不停,恨不得立刻到达目的地。）

随着时间的推移，我们终于到达了本次秋游的目的地之一——吴文化博物馆。我们一边听着导游的讲解一边在一个个展厅里来回穿梭观望，在听到某个文物在拍卖会能卖四点五亿之高 (改：四点五亿的高价) 时，我们惊呼一片，眼睛瞪得老大，惊讶极了。（段评：该段写参观博物馆,对同学们听到文物价格后的反应描写较单一。可以多增加一些不同同学的表现,使场景更丰富。修改版：随着时间的推移,我们终于到达了本次秋游的目的地之一——吴文化博物馆。我们一边听着导游的讲解一边在一个个展厅里来回穿梭观望。当听到某个文物在拍卖会能卖四点五亿之高时,同学们的反应可热闹啦。有的同学惊讶得张大了嘴巴,半天都合不拢；有的同学眼睛瞪得像铜铃一样大；还有的同学忍不住小声惊呼:“哇,这么贵！”）

参观完之后，我们来到了第二个目的地，江南植物园，一进园，一枝枝太阳花就映入我们的眼帘，形成了一片金色的海洋，中间还夹杂着许多碧绿的叶子，煞是好看。再往后走，我们又看见了一朵朵鲜红的牡丹花，它们挂在枝头格外显眼，仿佛在说：“看我看我，我才是最漂亮的！”（段评：此段描写植物园景色很生动,但可以增加一些自己看到这些景色时的感受,让内容更有感染力。修改版：参观完之后,我们来到了第二个目的地,江南植物园。一进园,一枝枝太阳花就映入我们的眼帘,形成了一片金色的海洋,中间还夹杂着许多碧绿的叶子,煞是好看。我看着这美丽的景象,心里忍不住赞叹:“哇,好漂亮啊！”再往后走,我们又看见了一朵朵鲜红的牡丹花,它们挂在枝头格外显眼,仿佛在说:“看我看我,我才是最漂亮的！”我被这些牡丹花的艳丽吸引住了,眼睛都舍不得移开。）

参观完毕后，我们铺上餐垫，坐在垫子上，一边吃着食物一边说说笑笑，十分惬意。（段评：这段写野餐,内容比较简单。可以描述一下大家吃的食物有哪些,说的话大概是什么内容。修改版：参观完毕后,我们铺上餐垫,坐在垫子上。大家纷纷拿出自己带来的美食,有薯片、面包、水果等。我们一边吃着食物一边说说笑笑,有的同学在分享参观的感受,有的同学在讲有趣的笑话,十分惬意。）

最后，我们开始了“万里长征”，途中经过了非遗馆和水石馆，最终到达孔雀园，虽然走得双脚发酸，双腿发软，但我们收获了快乐！（段评：“万里长征”表述较夸张但有趣,不过可以详细说说在非遗馆和水石馆看到了什么,让经过更丰富。修改版：最后,我们开始了“万里长征”。途中,我们先到了非遗馆,里面有各种各样精美的手工艺品,有剪纸、刺绣等,看得我们眼花缭乱。接着又到了水石馆,馆里的石头形态各异,有的像动物,有的像山峰。最终我们到达孔雀园,虽然走得双脚发酸,双腿发软,但我们收获了快乐！）

这次我们不仅参观了博物馆了解了知识，还观赏了花朵，最后收获了快乐，真开心！（段评：结尾总结了秋游的收获,比较简洁。可以再强调一下这次秋游对自己的特别意义。修改版：这次我们不仅参观了博物馆了解了知识,还观赏了花朵,最后收获了快乐。这次秋游就像一幅美丽的画卷,永远留在我的记忆里,真开心！）