春天是个美丽的季节。(段评:这一段引出了春天这个主题,但表述过于简单。可以增加一些对春天的总体感受,让开头更有吸引力。修改版:春天就像一位神奇的画家,把世界描绘得五彩斑斓,它是个美丽的季节。)
春天,百花齐放、花红柳绿,小河上的雪也融化了,大雁也飞回来。(段评:句子表述较平淡。可以使用一些比喻或拟人手法,让描写更生动。另外‘大雁也飞回来’表述不完整。修改版:春天到啦,百花像一群欢快的孩子,竞相开放,大地花红柳绿。小河上的积雪也慢慢融化了,像给小河解开了白色的围巾。一群群大雁排着整齐的队伍飞回来了,像是在和春天打招呼。)
谷雨过完,农民就开始插秧了是个好节气,春天的桃花红红的,一摇桃树,它的花瓣就漂落 (改:飘落) 了下来,好像在下雨一样。(段评:句子逻辑较混乱,‘谷雨过完,农民就开始插秧了是个好节气’表述不通顺。可以分开表述谷雨和桃花这两个内容,让条理更清晰。修改版:谷雨是个好节气,谷雨过后,农民伯伯就开始忙着插秧啦。春天的桃花红得像天边的云霞,轻轻摇一摇桃树,粉红的花瓣就纷纷飘落下来,好像下了一场花瓣雨。)
春天的草莓红红的,吃起来甜甜的美味极了!还有枇杷呢!枇杷有一层外皮里面 (改:外皮,里面) 是黄黄的果肉吃起来也是甜甜的。(段评:描述草莓和枇杷时,可以增加一些品尝时的动作和感受,让内容更丰富。修改版:春天的草莓红得发亮,我忍不住摘下一颗,放进嘴里,轻轻一咬,甜甜的汁水在嘴里爆开,美味极了!还有枇杷呢,我剥开它那一层薄薄的外皮,里面是黄黄的果肉,放进嘴里一尝,也是甜甜的,好吃得停不下来。)
小鸟在树上唱歌,小鱼在河里欢快的 (改:欢快地) 游泳像是在说:“春天来啦!春天来啦!”小草和小花还有大树爷爷在说:“春天来了我要快点长大,看这美丽的春天。”(段评:语言比较简单。可以增加一些对小鸟歌声、小鱼游泳姿态的描写,让画面感更强。修改版:小鸟站在树枝上,欢快地唱着动听的歌,歌声清脆悦耳。小鱼在河里摆动着尾巴,欢快地游来游去,好像在举行游泳比赛。它们仿佛在说:“春天来啦!春天来啦!”小草从地下探出脑袋,小花绽开了笑脸,大树爷爷抖了抖身上的枝叶,它们好像在说:“春天来了,我要快点长大,看看这美丽的春天。”)
这就是美丽的春天。(段评:结尾过于简单。可以总结一下春天给自己带来的感受,升华主题。修改版:春天就像一首欢快的歌,一幅美丽的画,带给我们无尽的快乐和希望,这就是美丽的春天,我爱春天!)
亲爱的张馨冉同学:
哇,你的《春天》像一幅会动的彩色画!你写了百花齐放、草莓甜甜的味道,还有小鸟唱歌、小鱼游泳,把春天的热闹和美好都装进去啦,尤其是“摇桃树落花瓣像下雨”,这个画面老师读了都想伸手接花瓣呢!
不过咱们可以让春天更“饱满”哦:
- 试试加上具体的时间地点?比如“上个周六的上午,我在小区花园里看到桃花开了”,读者一下子就知道你在哪儿遇见春天啦;
- 描写草莓时,能多写点小细节吗?比如“我蹲在草莓地里,摘了一颗红得发亮的,咬一口,甜甜的汁水顺着嘴角流下来,我偷偷舔了舔”,是不是更像在吃草莓呀?
- 小动物们的对话可以再生动点,比如小鱼甩着尾巴说:“春天来啦,我终于能跳出水面吹泡泡啦!”
把这些小细节加进去,你的春天故事就会像刚发芽的小草一样,越长越可爱!老师超期待看你笔下更热闹的春天哦!




