乐是一种情绪,它像一颗星星,点缀漆黑的夜空。乐又像一条小舟,带我们漂泊在生活的海洋。乐还像一缕光,躯散 (改:驱散) 人生中的悲伤。(段评:本段用了排比和比喻的手法写“乐”,把乐比作星星、小舟、光,想法很有创意,能让读者一下子感受到乐的美好。要是能把比喻和生活里的小事联系起来,比如星星可以是妈妈的微笑,光可以是朋友的拥抱,会更有画面感哦。修改版:乐是一种甜甜的情绪,它像妈妈睡前讲的故事里的星星,轻轻点缀我漆黑的小夜空;乐像和小伙伴一起划的小木舟,带着我们在公园的小池塘里漂呀漂;乐还像雨后的一缕阳光,悄悄赶走我摔跤时的小悲伤。)
就像一次玩耍。在小公园的一块平地上。我和其他在这里打闹的伙伴,一起在错落的假上 (改:假山) 间玩抓人。(段评:本段想写玩耍的事,但句子有点碎,“就像一次玩耍”和后面的场景衔接不自然,“错落的假上间”也有错别字。可以把场景连起来,说清楚什么时候、和谁在公园玩,让故事更连贯。修改版:记得一个周末的下午,我和小区里的小伙伴们,在小公园的平地上,围着错落的假山玩起了抓人游戏。)
让我感悟最深的,还是在帽峰公园的山上。那里有一块半个操场大的平地,纵横交错的老树像好朋友一样,手拉手。错落的假山是一把利刃,把平地分成两半,高的那半有一个圆形的地堡,矮的那一半有两个单杠,和一把长椅供人休息。大人们都座在 (改:坐在) 椅子上,拍照片,玩手机,聊天。小孩子们像一群野马,有的玩抓人,有的玩单杠,还有的在爬假山。让历史悠久的大山上充满了欢声笑语。(段评:本段描写了帽峰公园的场景,有老树、假山、地堡,还有大人小孩的活动,内容很丰富。不过“座在椅子上”有错别字,“错落的假山是一把利刃”这个比喻有点吓人,不符合快乐的氛围。可以把假山的比喻改得温柔点,再加点小朋友玩闹的细节,比如谁在爬假山时笑出了声,会更生动。修改版:让我最难忘的,是帽峰公园山上的那块平地——差不多有半个操场大,老树枝桠交缠,像爷爷奶奶牵着手晒太阳。矮矮的假山像块大积木,把平地分成两半:高的那边有个圆滚滚的地堡,矮的那边有两个亮闪闪的单杠,还有一把长椅。大人们坐在椅子上聊天、拍照片,小朋友们像刚出笼的小鸟:有的追着跑抓人,有的吊在单杠上晃腿,还有的趴在假山上喊“我是小英雄”,把安静的山坳变得热热闹闹的。)
半晌,我们也加入了玩抓人的一队。在这个地形“崎岖”,不太宽广的小平地上,严然 (改:俨然) 一个剑拨弩张 (改:剑拔弩张) 的战场。我和小伙伴们在里边像一只只猴子,一会从半米高的围墙跳出来,一会跳进去。把抓捕者耍地 (改:耍得) 团团转。这还不够,我们又蹿上假山,居高临下,上可眺望市区的高楼大厦,下可俯看平地上的花草蝴蝶。等抓捕者快爬上来时,我早已逃之夭夭,只留下一句寻欢作乐的挑衅:“加油加油,力争上游!”把抓捕者气地 (改:气得) 火冒三丈。(段评:本段写了玩抓人的过程,“像猴子跳围墙”“挑衅抓捕者”的细节很有趣,能感受到你的快乐。不过“严然”“剑拨弩张”“逃之夭夭”这些词有点难,不符合小学生的说话感觉,“把抓捕者耍地团团转”的“地”也用错啦。可以把词改得简单点,比如“像小猴子一样窜来窜去”,会更自然。修改版:没过多久,我们也加入了抓人队伍。这块平地虽然不大,但是有围墙和假山,像个藏猫猫的好地方!我和小伙伴们像小猴子,一会儿从半米高的围墙跳出来,一会儿又钻进去,把抓人的小伙伴绕得晕乎乎的。我们还爬上假山,站在上面看远处的房子,等抓人的人快爬上来时,我就“嗖”地跳下去,对着他做个鬼脸喊:“来抓我呀!”他气得跺跺脚,我们却笑得直不起腰。)
快乐的时光总是那么短暂。随着太阳渐渐被山头吞没,小伙伴们都一个接一个地回家了,我们也结束了这场游戏。开始了下山的征途,我们走在下山的水泥路上,身后,伙伴的告别声最响亮。面前落日余辉 (改:余晖) 洒满了水泥路。离别的不舍也在此刻化成了一声声知足常乐的告别,和欢笑。(段评:本段写了玩耍结束的场景,“太阳被山头吞没”“余辉洒满水泥路”的描写很美,能感受到你舍不得结束的心情。不过“座在椅子上”的“座”是错别字,“知足常乐的告别”有点生硬。可以加点小伙伴告别的细节,比如谁挥着手喊“明天还来”,会更真实。修改版:快乐的时光过得真快,太阳慢慢躲到山后面去了。小伙伴们一个接一个地被爸爸妈妈叫走,有的挥着手喊“明天再来玩!”,有的抱着我的胳膊不肯松开。我们也开始下山,水泥路上洒满了金色的阳光,身后的笑声渐渐远了,但我心里暖暖的,好像把刚才的快乐都装在了口袋里。)
快乐的时光总是短暂,画面,没有回放,没有快进。正是因为这样生活才不会一直其味无穷 (改:其乐无穷) ,也不会平淡无味。但你只要有一颗快乐的心,一切都美好。(段评:本段想总结快乐的道理,想法很好,但“画面没有回放”“生活才不会其味无穷”有点绕,小朋友读起来可能不太懂。可以把道理说得简单点,比如和小伙伴玩的快乐虽然短,但记在心里就会一直甜,会更贴近你的生活哦。修改版:快乐的时光总是跑得飞快,就像夏天里的冰淇淋,一口就吃完了。不过没关系呀,只要我记得和小伙伴爬假山时的笑声,记得阳光下的单杠,记得告别的挥手,这些小小的快乐就会一直留在我心里,让每一天都变得甜甜的。)
叶诗晴同学,你好!读完你的《快乐时光》,老师首先被你开篇的三个比喻打动——把快乐比作星星、小舟和光,既新鲜又温暖,一下子就抓住了“乐”的灵动与力量!帽峰公园那段写得特别精彩,你用“老树手拉手”“假山像利刃”把场地写活了,还有“猴子蹿跳”“逃之夭夭”的细节,让抓人游戏的快乐像画面一样跳出来,结尾“快乐短暂却因心而美好”的感悟,更是让文章有了温度。
不过我们可以给快乐“加个放大镜”哦!比如写假山玩耍时,你说“把抓捕者耍得团团转”,能不能再慢一点?当时你手心出汗了吗?伙伴们喊了什么悄悄话?抓捕者爬假山时的表情是急还是恼?把这些小细节写出来,快乐会更真实!另外,开头的比喻和中间的场景可以再“牵牵手”——比如在山顶眺望时,能不能呼应“快乐像星星”,说“山下的灯光和我们的笑声,都成了夜空中最亮的星”?这样文章会更紧凑。
💡 我们还可以再想想:
- 除了玩耍,生活里还有哪些“小快乐”藏在细节里?比如妈妈递来的热牛奶,或者帮同学捡文具?
- 如果把“快乐像光”的比喻,和你帮助别人得到的快乐结合起来写,会不会让“乐”的含义更丰富?
- 下次写快乐时,能不能试试先抑后扬——比如先写一点小烦恼,再用快乐“点亮”它?




