生活就像一本好看的漫画书,最精彩的那一页藏在去年的秋天里。(段评:第一段用比喻开头,把生活比作漫画书,还点出了去年秋天的精彩,很有创意!这个开头一下子就抓住了读者的注意力,也自然引出了后面的故事,做得很棒哦!修改版:生活就像一本五彩缤纷的漫画书,每一页都藏着不同的故事。而最让我难忘的那一页,就藏在去年金风送爽的秋天里。)
“叮铃铃……”清晨的闹铃刚响,爸爸便跑到我的床边,对着还未睡醒的我说道:“今天,我们要做一件非常有意义的事情。”我一听,困意全无,立刻站了起来。(段评:第二段通过爸爸的话设置了悬念,写出了“我”的好奇,很好地推动了情节发展。如果能加一点“我”当时的动作或者心理描写,比如揉眼睛、猜爸爸要做什么,会更生动哦!修改版:"叮铃铃……"清晨的闹铃欢快地响起来,我还在被窝里迷迷糊糊地赖着。突然,爸爸像一阵风似的跑到床边,用手轻轻拍了拍我的小脸蛋,神秘地说:"今天,我们要去做一件超有意义的事!"我一听,瞬间把困意抛到九霄云外,一骨碌从床上爬起来,眼睛瞪得圆圆的问:"爸爸,是什么事呀?")
我到了学校,好不容易到了放学。我背起书包,冲出校门,只见爸爸笑着朝我挥挥手。我立刻骑上电瓶车,向象山湖出发。(段评:第三段写出了“我”的急切心情,不错!不过有个小问题,你当时还是小学生,应该是爸爸骑电瓶车带你去,不是你自己骑哦。还有,可以加一点你在学校时的期待,让情节更连贯。修改版:终于挨到了放学!我背起书包,像只快乐的小鸟一样冲出校门,一眼就看到爸爸笑着朝我挥手。我飞快地跑过去,爸爸早已把电瓶车准备好,我们坐上去,便开开心心地向象山湖出发啦!)
刚到象山湖,我发现有许多捡垃圾的工具。我立刻猜到要干什么了。爸爸笑着递给我一副工具。便去捡垃圾了,我也跟了上去,原来看似干净的公园竟有文么 (改:这么) 多的垃圾。青草丛中隐藏着各种各样的烟头和包装袋,它们就像一个个破坏环境的“小怪兽”,正污染着周围的生态环境。我弯下腰,捡起垃圾,把它们放进垃圾袋,交给工作人员。(段评:第四段把垃圾比作小怪兽,这个比喻太形象啦!还写出了捡垃圾的过程,很棒。如果能加一点你捡垃圾时的动作、感受,比如垃圾粘在手上有点脏,或者看到垃圾被清理干净后的开心,会更真实哦!修改版:刚到象山湖公园门口,我就看到好多叔叔阿姨拿着夹子和垃圾袋。我一下子就猜到了——原来今天是来当“环保小卫士”呀!爸爸笑着递给我一副手套和一个垃圾袋。我们走进公园,呀,原来看似干净的草地里藏着这么多“小怪兽”!烟头、包装袋、塑料瓶……它们正偷偷破坏着美丽的环境。我弯下腰,用夹子仔细地把“小怪兽”一个个夹起来,放进垃圾袋里。不一会儿,垃圾袋就鼓鼓的了。虽然蹲得腿有点酸,但看着变干净的草地,我心里甜滋滋的!)
在回家的路上,我忽然知道了“绿水青山就是金山银山”其中暗藏着的道理。(段评:第五段点明了主题,很棒!不过“绿水青山就是金山银山”这句话可以和你今天的经历结合得更紧密一点,比如看到夕阳下干净的湖水,想到保护它的重要性,这样升华会更自然哦!修改版:回家的路上,夕阳把天空染成了暖暖的橙色。我望着窗外掠过的绿树,突然明白了爸爸说的“有意义”是什么意思。原来,我们今天捡起的不只是垃圾,更是在守护象山湖的美丽。我现在懂了“绿水青山就是金山银山”的道理——只有好好爱护大自然,我们才能一直拥有这么美的风景呀!)
周思涵同学,你好!读完你的《象山湖的护水活动》,老师特别欣赏你用“生活像漫画书,最精彩的一页藏在秋天”开头,还把垃圾比作“破坏环境的小怪兽”,这个比喻既生动又有童趣!更难得的是,你能从捡垃圾这件小事里,领悟到“绿水青山就是金山银山”的道理,让文章有了不一样的深度。
我们可以试着把护水的过程“放慢镜头”。比如,当你发现草丛里的烟头时,手指碰到冰冷烟蒂的触感是什么?风吹过湖面时,你闻到湖水和青草混合的味道吗?把这些细节加进去,文章会像电影画面一样鲜活。另外,爸爸叫你起床时的语气、工作人员接过垃圾袋时的表情,这些小互动也能让故事更丰满哦。
💡 我们还可以再思考下:
- 如果下次再去象山湖,你想设计一个怎样的小标语提醒游客护水?
- 除了捡垃圾,还有哪些“护水小行动”能让湖水更清澈?
- 你觉得“小怪兽”(垃圾)最容易藏在公园的哪些角落?为什么?
期待你下次用更细腻的描写,让护水故事绽放更多光彩!




