忙

当第一缕晨光还没照亮街道，当厨房里的火苗刚燃起微光，生活里的“忙”就已经悄悄拉开了序幕。（段评：开头用晨光和火苗的细节引出“忙”的主题,很有画面感！不过可以把“悄悄拉开序幕”换成像“踮着脚尖溜进生活”这样更生动的表达,更符合小学生的语言风格,也能让开头更有童趣哦。修改版：当第一缕晨光还没跳上街道的屋顶,当厨房里的火苗刚舔着锅底、冒出点点微光,生活里的“忙”就踮着脚尖溜进了我们的世界,悄悄拉开了序幕。）

天刚蒙蒙亮，环卫工人阿姨就已经忙碌在街头。她穿着醒目的橙色工作服，握着扫帚一下一下清扫着路面。落叶、纸屑、零食袋，在她的手下被一一归拢，寒风吹得她双手通红，可她的脚步从没停下。等我们背起书包上学时，街道已经干干净净，连空气都变得清新，这都是她用早起的忙碌换来的。（段评：环卫工人的细节描写很真实！如果能加一句阿姨的动作细节,比如“扫帚扫过路面时发出沙沙的轻响”,再写她“哈口气搓搓通红的手,又握紧扫帚继续扫”,会让画面更鲜活,也能让读者更能感受到她的辛苦呢。修改版：天刚蒙蒙亮,环卫工人阿姨就已经忙碌在街头。她穿着醒目的橙色工作服,握着扫帚一下一下清扫着路面,扫帚扫过地面发出沙沙的轻响。落叶、纸屑、零食袋,在她的手下被一一归拢。寒风吹得她双手通红,她哈口气搓搓手,脚步却从没停下。等我们背起书包上学时,街道已经干干净净,连空气都带着泥土的清新——这都是她用早起的忙碌换来的呀。）

回到家，厨房里飘来诱人的香味。妈妈正忙着做午饭，她左手拿着锅铲翻炒鸡蛋，右手还要留意锅里的粥，额头上渗着细细的汗珠。“快吃，别耽误上学！”妈妈把早餐端上桌，又转身帮我整理书包、检查文具，她的早晨总在不停歇的忙碌中，把爱藏进每一口热饭里。（段评：妈妈忙碌的场景写得很温暖！如果把“渗着细细的汗珠”改成“额角的汗珠顺着脸颊往下滑”,再加上妈妈“头发上沾了点面粉”的小细节,会让妈妈的形象更亲切,也能把“藏在饭里的爱”体现得更具体哦。修改版：回到家,厨房里飘来诱人的香味。妈妈正忙着做早饭,她左手拿锅铲翻炒金黄的鸡蛋,右手还要搅一搅咕嘟冒泡的粥,额角的汗珠顺着脸颊往下滑,头发上还沾了点调皮的面粉。“快吃,别耽误上学！”妈妈把早餐端上桌,又转身帮我理平书包带、检查铅笔尖——她的早晨总在不停歇的忙碌里,把爱藏进每一口热乎的饭菜中。）

到了学校，老师的忙碌更是瞒不住。上课铃一响，她站在讲台前绘声绘色地讲课，把知识一点点教给我们；课间，她坐在办公桌前批改作业，红笔在本子上飞忙地 (改：飞快地) 勾画，还耐心解答同学们的疑问；午休时她又忙着巡视教室，提醒我们好好休息。老师的忙碌，就是把伞 (改：就像把伞) ，帮我挡雨。（段评：老师的忙碌场景写得很全面！把“红笔在本子上飞忙地勾画”改成“红笔在作业本上跳来跳去,一会儿画勾一会儿写评语”,再加上“课间还帮同学贴创可贴”的小例子,会让老师的形象更生动,也能让“伞”的比喻更有温度哦。修改版：到了学校,老师的忙碌更是藏不住。上课铃一响,她站在讲台前绘声绘色地讲课,把知识像糖果一样分给我们；课间,她坐在办公桌前批改作业,红笔在本子上跳来跳去,一会儿画亮闪闪的勾,一会儿写下暖暖的评语,还蹲下来帮膝盖擦破的同学贴创可贴；午休时她又轻轻巡视教室,帮我们盖好滑下来的外套。老师的忙碌,就像一把温柔的伞,帮我们挡住学习路上的小风雨。）

忙是责任，忙是关爱，忙是生活里最温暖的底色。愿我们都能在忙碌中收获，在努力中成长！（段评：结尾总结了“忙”的意义,很棒！不过可以把“最温暖的底色”换成更具体的比喻,比如“像棉被里的棉线,织出了生活的暖”,再加上一句“我也要学着帮妈妈叠被子、帮老师发本子,把我的小忙碌变成爱”,让结尾的感悟更贴合你的生活,也更自然哦。修改版：原来忙不是累,忙是环卫工人阿姨扫出的干净街道,是妈妈饭菜里的香,是老师讲台上的笑——忙是藏在生活里的小太阳,把每一天都晒得暖暖的。我也要试着帮妈妈叠衣服、帮老师发作业本,让我的小忙碌,也变成别人心里的甜。）